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pro vyhledávání: '"Michel T. Léger"'
Publikováno v:
Enfances, Familles, Générations (2023)
Research framework: Although the family is typically the place where socialization and learning begin, and where values, practices and cultures are handed down, the ways in which eco-citizenship is taught within the family remain underexplored in cur
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/af4c6630e6d44c938e6245f7e0946b61
Autor:
Michel T. Léger, Said Mekari
Publikováno v:
Brain Sciences, Vol 12, Iss 6, p 725 (2022)
Purpose: This one-group pretest–posttest, designed within a subject study, looks to compare the effects of an outdoor nature walk (ONW) to those of a virtual nature walk (VRW) on memory and cognitive function. Implications are discussed for educati
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/693fa316819248e6ac25708646303d60
Autor:
Michel T. Léger
Publikováno v:
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 11, Iss 2, p 72 (2014)
Cette étude de méthodologie mixte cherche à mieux comprendre le choix des nouveaux enseignants au Nouveau-Brunswick francophone d’intégrer l’ordinateur et d’autres technologies dès leur première année en pratique professionnelle. Les ré
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https://doaj.org/article/6a6b076772d14631ae988fe2e88c7c89
Publikováno v:
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 7, Iss 2, p 35 (2010)
Cette contribution s’inscrit dans une continuation de recherches sur les effets pédagogiques des technologies de l’information et de la communication (TIC). Une recension par procédure méta-analytique est entreprise afin d’examiner la relati
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/40f83736ddc0489b9276764b1cfa5e43
Publikováno v:
Enfances, Familles, Générations, Vol 44
Research framework: Although the family is typically the place where socialization and learning begin, and where values, practices and cultures are handed down, the ways in which eco-citizenship is taught within the family remain underexplored in cur
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https://doaj.org/article/6ed11e485df746cd952c81a72a55b655
Publikováno v:
Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA).
Les ingénieures et les ingénieurs sont amenés à résoudre des problèmes techniques et environnementauxcomplexes. Ce faisant, elles et ils doivent prendre en compte les impacts de leurs décisions sur les citoyens. Afin de préparer les futures i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9f9b200f52430f9478edc3140dd7bf14
https://doi.org/10.24908/pceea.vi0.14851
https://doi.org/10.24908/pceea.vi0.14851
Autor:
Diane Pruneau, Liliane Dionne, Viktor Freiman, Michel T. Léger, Vincent Richard, Anne-Marie Laroche
Publikováno v:
World Sustainability Series ISBN: 9783030788247
Design thinking, which emphasizes users’ needs and rapid prototyping, is a promising avenue in the field of sustainability. Used by international organizations such as IDEO.org and d.School, design thinking has yielded promising results in terms of
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6dbefe40dd43a02396140c2408ff3656
https://doi.org/10.1007/978-3-030-78825-4_13
https://doi.org/10.1007/978-3-030-78825-4_13
Publikováno v:
INTED Proceedings.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::32029f6c1dd9b3052fc2701ffcd770cd
https://doi.org/10.21125/inted.2020.0329
https://doi.org/10.21125/inted.2020.0329
Publikováno v:
Canadian Journal of Learning and Technology, Vol 45, Iss 2 (2019)
Au 21e siècle, l'acquisition de compétences numériques est importante afin de rester à jour avec les avancements technologiques qui affectent la vie quotidienne. Cherchant à mieux comprendre l'acquisition des compétences numériques, ce projet
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a68a139d2cc2392f41b4a17685f94817
https://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/27831
https://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/27831
Publikováno v:
Science Education in Canada ISBN: 9783030061906
This chapter on science education explores a complex set of conditions that make New Brunswick unique from other Canadian jurisdictions. The Department of Education and Early Childhood Development has two distinct units—one for Francophone educatio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1800d18307fc03fe2524bf72497c3ded
https://doi.org/10.1007/978-3-030-06191-3_8
https://doi.org/10.1007/978-3-030-06191-3_8