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Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 18, Iss 1 (2022)
O presente trabalho tem como objetivo descrever a experiência de três professores da Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Goiás, no âmbito das disciplinas de Estágio Curricular Obrigatório I e III, na modalidade de E
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https://doaj.org/article/f561b83ae3e5432ca86ae62771abef6d
Autor:
Erick Henrique Siqueira Paiva, Evilyn Paula Rocha da Silva, Zilene Moreira Pereira Soares, Michel Mendes
Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Pp 76-96 (2021)
O objetivo do trabalho é investigar as concepções das preceptoras vinculadas ao Subprojeto de Residência Pedagógica em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Goiás (UFG) sobre Educação em Sexualidade e Gênero, a fim de compreender
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https://doaj.org/article/12d4423889cd45ee99f62892fd3105f4
Autor:
Michel Mendes, Francisco Catelli
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 6, Iss 3, Pp 1139-1160 (2020)
O Probio ou Jogo da Biodiversidade foi lançado em 2006 pelo Ministério do Meio Ambiente, produto de um subprojeto que tinha como finalidade a elaboração de materiais educativos de educação ambiental sobre temas prioritários elencados pelo Proj
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https://doaj.org/article/a7e39277be7f47d1ba7de52d2c226811
Autor:
Michel Mendes, Fábio Vergara Cerqueira
Publikováno v:
Classica, Revista Brasileira de Estudos Clássicos, Vol 34, Iss 1 (2021)
Neste artigo investigamos o lugar de Orfeu e da música na obra de Proclo, mais especificamente na Teologia Platônica, e analisamos como o músico mítico é desprovido de seus feitos épico-musicais, característicos das representações sobre ele,
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https://doaj.org/article/c4e1d523933f4af5860dc7ab28139983
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 1 (2021)
Embora haja certo otimismo com relação à participação da mulher na ciência, pesquisas apontam diversos entraves para o alcance da igualdade. Nesse aspecto, destaca-se a escola como espaço privilegiado de intervenção, auxiliando estudantes e
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https://doaj.org/article/261a1cf7cb3b47b2a458198baebc19a5
Publikováno v:
Desenvolvimento e Meio Ambiente, Vol 39, Pp 251-272 (2016)
Childhood is understood as the time of play, as an playful experience for the formation of the first experiences with other children, acquisition and improvement of language and orientation to the acquisition of behaviors. Therefore, the objective of
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https://doaj.org/article/b0bac780ffca42a7bfea59b276989b46
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 13, Iss 1, Pp 5-14 (2016)
Nos últimos anos os professores têm procurado encontrar caminhos para uma necessidade de renovar o ensino de ciências, e com isso, aperfeiçoar os procesos de ensino e aprendizagem nas Ciências da Natureza (Química, Física e Biologia) nos difer
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https://doaj.org/article/21d04629491745eab893efd20e1399f0
Publikováno v:
Prometeica, Iss 14 (2017)
Os jogos e a educação eram conquistas pelas quais os gregos apresentam estima. Dentreos jogos, destacam-se os de caráter competitivo, conhecidos como âgon – por possuíremregras, e de diversão, conhecidos por Paidia – jogos sem regras, desti
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https://doaj.org/article/bc9eb881ede74b3ba47919c3cecea979
Autor:
Michel Mendes, Morgana Bozza, Luís Cesar Minozzo, Francisco Catelli, Roniere dos Santos Fenner, Marcelo Prado Amaral Rosa
Publikováno v:
Prometeica, Iss 12 (2016)
O objetivo do artigo é articular a categoria do tempo crônico de Benveniste e suacondição estativa ao surgimento da infância e do jogo educativo, situando-os comoacontecimentos essenciais para novas concepções de ser humano e de recursoeducaci
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https://doaj.org/article/402114b2eac748988d7c4cb1b25751f8
Publikováno v:
Beyond quasicrystals (Les Houches, 1994), 293--367, Springer, Berlin, 1995
In the following pages we discuss infinite sequences defined on a finite alphabet, and more specially those which are generated by finite automata. We have divided our paper into seven parts which are more or less self-contained. Needless to say, we
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http://arxiv.org/abs/2212.08857
