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Akademický článek
Researching (multiple) coordination of action in adult education organizations—Theoretical approaches, empirical findings and future perspectives
Autor: Michael Schemmann, Eva Bonn
Publikováno v: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, Vol 46, Iss 1, Pp 9-23 (2023)
Abstract The paper aims at analyzing how coordination of action is conceptualized and researched in the context of adult education. Selected perspectives from organization theory are explored with regard to their conceptualizations of coordination of
Externí odkaz: https://doaj.org/article/26eb9c0ea875452a8b1b82f47d67a4a2
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Akademický článek
Analyse der politischen Ökonomie des Erwachsenen- und Weiterbildungssystems. Theoretische Ergänzungen und empirische Befunde
Autor: Michael Schemmann, Dörthe Herbrechter, Martina Engels
Publikováno v: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, Vol 43, Iss 2, Pp 259-273 (2020)
Zusammenfassung Der Beitrag rückt Desjardins‘s Political Economy Approach ebenso wie zentrale Annahmen der Governance-Perspektive für die Erwachsenen- und Weiterbildung in den Mittelpunkt. Beiden Ansätzen ist gemein, dass sie eine Mehrebenenpers
Externí odkaz: https://doaj.org/article/8845c36b4ea447ddbcebdd0efbaa3e2d
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Researching Participation in Adult Education. An Introduction to the Topic
Autor: Michael Schemmann
Die Einleitung bietet einen Überblick über die Forschung zur Teilhabe in der Erwachsenenbildung. Das Konzept des diesjährigen Bandes und die Beiträge werden vorgestellt. Der Beitrag schließt mit einigen Bemerkungen des Herausgebers.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::ff18d260418099b13fc485eea076043b
https://www.wbv.de/artikel/I73910W001
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'… weil es ist ja ein marginaler Bereich'. Begründungslogiken und Themenkonjunkturen der politischen Erwachsenenbildung in Hessen
Autor: Michael Schemmann, Thomas Theurer
Politische Bildung wird oftmals als marginalisierter Inhaltsbereich der Erwachsenenbildung beschrieben. Scheinbar konträr dazu steht das Teilergebnis des „Weiterbildungsberichts Hessen 2021', demzufolge das Gros der im Zuge des 2016 geschlossenen
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::ac6bf6755ce83c68702ee54b1790de9f
https://www.wbv.de/artikel/HBV2301W006
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Adult Education Research and Neo-Institutional Theory. An Introduction to the Topic
Autor: Dörthe Herbrechter, Michael Schemmann
Die Einleitung bietet einen Überblick über die Entwicklung und Diskussionen zur neo-institutionellen Theorie. Das Konzept des diesjährigen Bandes und die Beiträge werden vorgestellt. Der Beitrag schließt mit einigen Bemerkungen des Herausgebers.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::9aa4bc983998ec3f11e186ed3dbd30da
https://www.wbv.de/artikel/I72685W001
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Institutional Entrepreneurship in Adult Basic Education. Recent Theoretical Developments and Empirical Analyses
Autor: Dörthe Herbrechter, Michael Schemmann, Jakob Bickeböller
Using the neo-institutionalist concept of the institutional entrepreneur, this article examines the process of institutionalization in the field of adult literacy and basic education, which is in a process of structural development. The aim of the an
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::8a1a2abcdc6cc4b51ac454672b8a86a6
http://www.wbv.de/artikel/I72685W005
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