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Autor:
Yury Douglas Barrios Palacios, Dolores Zambrano Miranda, Henry Xavier Ponce Solórzano, Jorge William Tigrero Vaca, Michael Antonio Pinargote Castro
Uno de los retos a los que se enfrentan las instituciones de enseñanza superior es el creciente abismo existente entre el aumento del uso de la tecnología para la enseñanza-aprendizaje y, la consecución de resultados de aprendizaje significativos
Publikováno v:
Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies. 3:105-119
La investigación denominada “Influencia de las tecnologías de la información y comunicación en el rendimiento académico de alumnos de Universidades Públicas, Guayaquil, 2021” que tuvo como objetivo determinar cómo inciden las Tic en el ren
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9366f552b306ecf7739b9132fdbad1bf
https://doi.org/10.51798/sijis.v3i6.491
https://doi.org/10.51798/sijis.v3i6.491
Autor:
Yury Douglas Barrios Palacios, Dolores Zambrano Miranda, Henry Xavier Ponce Solórzano, Jorge William Tigrero Vaca, Michael Antonio Pinargote Castro
Publikováno v:
Editorial Tecnocientífica Americana.
Uno de los retos a los que se enfrentan las instituciones de enseñanza superior es el creciente abismo existente entre el aumento del uso de la tecnología para la enseñanza-aprendizaje y, la consecución de resultados de aprendizaje significativos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f37a0c6e760b6c56c2464d0dda34c2f1
https://doi.org/10.51736/eta.vi.34
https://doi.org/10.51736/eta.vi.34
Autor:
Yury Douglas Barrios Palacios, Dolores Zambrano Miranda, Jorge William Tigrero Vaca, Henry Xavier Ponce Solórzano, Michael Antonio Pinargote Castro
Uno de los retos a los que se enfrentan las instituciones de enseñanza superior es el creciente abismo existente entre el aumento del uso de la tecnología para la enseñanza-aprendizaje y, la consecución de resultados de aprendizaje significativos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c454945702a7a82acf57dfcd6b164954
https://doi.org/10.51736/eta2021tu7
https://doi.org/10.51736/eta2021tu7