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pro vyhledávání: '"Michèle Saint-Jean"'
Autor:
Michèle Saint-Jean
Publikováno v:
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 26
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e35d3c21039343e294a163300defe8de
Autor:
Sébastien Couarraze, Michèle Saint Jean, Guillaume Decormeille, Charles Henri Houze Cerfon, Vincent Minville, Olivier Fourcade, Thomas Geeraerts
Publikováno v:
Clinical Simulation in Nursing. 75:25-32
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::23614307a952e3b09e56459896df2913
https://doi.org/10.1016/j.ecns.2022.12.001
https://doi.org/10.1016/j.ecns.2022.12.001
Publikováno v:
La Presse Médicale
La Presse Médicale, Elsevier Masson, 2019, 48, pp.780-787. ⟨10.1016/j.lpm.2019.07.001⟩
La Presse Médicale, Elsevier Masson, 2019, 48, pp.780-787. ⟨10.1016/j.lpm.2019.07.001⟩
Interprofessional simulation-based education is effective for learning non-technical critical care skills and strengthening interprofessional team collaboration to optimize quality of care and patient outcome. Implementation of interprofessional simu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e451ea7f6c0606b0118a0d7b26489d23
https://doi.org/10.1016/j.lpm.2019.07.001
https://doi.org/10.1016/j.lpm.2019.07.001
Autor:
Charles H, Houzé-Cerfon, Sylvain, Boet, Michèle, Saint-Jean, Jérome, Cros, Fanny, Vardon-Bounes, Fouad, Marhar, Sébastien, Couarraze, Guillaume, Der Sahakian, Laurent, Mattatia, Laurent, Nicolle, Frederic, Balen, Sandrine, Charpentier, Vicent, Bounes, Thomas, Geeraerts
Publikováno v:
Emergencias : revista de la Sociedad Espanola de Medicina de Emergencias. 32(2)
Interprofessional simulation (IPS) training is an effective way to learn crisis resource management. The type of debriefing used in IPS training may affect participants' performance and their level of psychological safety. We aimed to assess and comp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::e1201b6536eaae947e9d5ee5ce7bfee5
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32125110
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32125110
Autor:
Dominique BROUSSAL, Michèle Saint-Jean
Publikováno v:
Cépaduès, 2019
HAL
HAL
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::099c241c5c02e1784bf1817c26ec4a10
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03501547
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03501547
Autor:
Vicki R. LeBlanc, Michèle Saint-Jean, André Weider, Georges Siksik, Sébastien Couarraze, Fouad Marhar, Thierry Rey, Matt M. Kurrek, Thomas Geeraerts, Charles-Henri Houze-Cerfon, Jean-Marc Carneiro
Publikováno v:
Nurse Education Today
Nurse Education Today, Elsevier, 2021, 99, pp.104792. ⟨10.1016/j.nedt.2021.104792⟩
Nurse Education Today, Elsevier, 2021, 99, pp.104792. ⟨10.1016/j.nedt.2021.104792⟩
Simulation is a pedagogical method known to be a generator of stress, that could be influenced by previous stressful experiences.The purpose of this study was to determine the impact of previous experience with a clinical critical event on the stress
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::32c238d122fd17f2139f64f57b3a3755
https://doi.org/10.1016/j.nedt.2021.104792
https://doi.org/10.1016/j.nedt.2021.104792
Autor:
Michèle Saint-Jean, Vicki Leblanc
L'originalité de cet ouvrage est de porter un regard pluriel sur la perspective humaniste qui se déploie dans le champ de la santé. Cette perspective se présente dans le cadre d'une double évolution qui s'étend progressivement ; elle concerne d
Autor:
Michèle Saint-Jean, Maxime Paquet
Cet ouvrage est dédié à la présentation de recherches et de réflexions s'intéressant aux conditions d'émergence des différentes spécificités des émotions dans l'activité professionnelle et dans la formation. Ces spécificités se situent
Autor:
Charles-Henri, Houzé-Cerfon, Sylvain, Boet, Fouad, Marhar, Michèle, Saint-Jean, Thomas, Geeraerts
Publikováno v:
Presse medicale (Paris, France : 1983). 48(7-8 Pt 1)
Interprofessional simulation-based education is effective for learning non-technical critical care skills and strengthening interprofessional team collaboration to optimize quality of care and patient outcome. Implementation of interprofessional simu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::543f1be7d792e1f2855f4e8567afa762
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31383383
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31383383
L'utilisation régulière de la rétroaction et du débriefing dans les pratiques de formation souligne une nouvelle orientation pédagogique et didactique. Pour en comprendre le sens et la contribution dans la professionnalisation et le développeme