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pro vyhledávání: '"Michèle Cusinay"'
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 33, Iss 3 (2018)
Cet article montre que l’insertion subjective des enseignants novices de l’école primaire dépend assez faiblement des critères objectifs classiques (stabilité, temps plein, adéquation de l’emploi à la formation) et très fortement de leur
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2713e8d7b8754532a46808b8da22dd13
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 33, Iss 3 (2018)
Cet article montre que l’insertion subjective des enseignants novices de l’école primaire dépend assez faiblement des critères objectifs classiques (stabilité, temps plein, adéquation de l’emploi à la formation) et très fortement de leur
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::44d9b2c8b4697daf554c7704b98400dc
https://sjer.ch/article/view/4870
https://sjer.ch/article/view/4870