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pro vyhledávání: '"Metodologías activas de enseñanza-aprendizaje"'
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 11 No. 7; e43411730067
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 7; e43411730067
Research, Society and Development; v. 11 n. 7; e43411730067
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 7; e43411730067
Research, Society and Development; v. 11 n. 7; e43411730067
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
The purpose of this article is to present the process of elaboration and the methodological resources of a teaching update course in palliative care. As most faculty of medical schools graduated prior to the 2014 national curriculum guidelines, train
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::dcc0b4a9b510d90b962da53f9fb06dd0
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/30067
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/30067
Publikováno v:
Interface-Comunicação, Saúde, Educação, Volume: 26, Article number: e210312, Published: 18 FEB 2022
A educação centrada no estudante, como principal responsável na construção do seu próprio conhecimento, é extremamente importante para que as metodologias de ensino tradicionais cada vez mais sejam substituídas por metodologias ativas de ensi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::2ad351ec21336ae77db4d5b13a502a11
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832022000100501&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832022000100501&lng=en&tlng=en
Autor:
Maria José Sanches Marin, Romeu Gomes, Marilda Marques Luciano Marvulo, Elisabete Medeiros Primo, Pedro Marco Karan Barbosa, Suelaine Druzian
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 14, Iss 33, Pp 331-344 (2010)
Este trabalho objetiva avaliar os resultados de uma experiência de pós-graduação multiprofissional em saúde ancorada em metodologias ativas, a partir da ótica de seus egressos. O desenho metodológico consiste numa pesquisa avaliativa que artic
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fbec3c0bc5fc44f58437c7b7d9f6c10b
Autor:
Fernández Azcune, Mónica
Publikováno v:
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Universidad de Cantabria (UC)
Universidad de Cantabria (UC)
RESUMEN: Para la realización de este estudio se trabaja con una muestra formada por el total de estudiantes de la asignatura de auditoría de cuentas pertenecientes al grado en Administración y Dirección de Empresas de la Universidad de Cantabria.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b8e2a101d4b8ae42e993d66eb419779a
http://hdl.handle.net/10902/10848
http://hdl.handle.net/10902/10848
Autor:
Maria José Sanches Marin, Romeu Gomes, Marilda Marques Luciano Marvulo, Elisabete Medeiros Primo, Pedro Marco Karan Barbosa, Suelaine Druzian
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 14, Iss 33, Pp 331-344
Este trabalho objetiva avaliar os resultados de uma experiência de pós-graduação multiprofissional em saúde ancorada em metodologias ativas, a partir da ótica de seus egressos. O desenho metodológico consiste numa pesquisa avaliativa que artic
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f9cc303faeb8446eaf7d0de340471037
Autor:
Suelaine Druzian, Marilda Marques Luciano Marvulo, Elisabete Medeiros Primo, Pedro Marco Karan Barbosa, Maria José Sanches Marin, Romeu Gomes
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 14, Iss 33, Pp 331-344
Interface-Comunicação, Saúde, Educação v.14 n.33 2010
Interface (Botucatu. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 14, Iss 33, Pp 331-344 (2010)
Interface-Comunicação, Saúde, Educação v.14 n.33 2010
Interface (Botucatu. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 14, Iss 33, Pp 331-344 (2010)
Este trabalho objetiva avaliar os resultados de uma experiência de pós-graduação multiprofissional em saúde ancorada em metodologias ativas, a partir da ótica de seus egressos. O desenho metodológico consiste numa pesquisa avaliativa que artic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::26b2dd1c069cfade30410c7978a92133
http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832010000200008&lng=en&tlng=en
http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832010000200008&lng=en&tlng=en