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pro vyhledávání: '"Metodologías Activas"'
Autor:
María Caridad Valdés Rodríguez, Antonio Rey Roque, Liset González Polanco, Lieen Domínguez Díaz
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 17, Iss 12, Pp 113-122 (2024)
El Aula especializada en Educación innovadora mediada por la tecnología para un aprendizaje activo y científico, se ha convertido en un espacio físico y metodológico como filosofía de trabajo, caracterizada por un estilo y enfoque creativo en e
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https://doaj.org/article/e91f17f34e2f4d7c8f200188b701ab2d
Autor:
Andrés Seguel Arriagada
Publikováno v:
Innovaciones Educativas, Vol 26, Iss 41, Pp 261-281 (2024)
El plan de estudio de las carreras de ingeniería considera una formación en ciencias básicas y ciencias de la ingeniería. Por lo que este análisis aborda las investigaciones que implementan metodologías activas para la enseñanza de la ingenier
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https://doaj.org/article/11a6558c271b4734a9e37d85bdec6170
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 21, Iss 3, Pp 320801-320822 (2024)
En este artículo se ofrece una actividad dinámica basada en el juego y en el contacto con la naturaleza como recurso didáctico para la enseñanza de la ecología, implementada durante la formación inicial de maestros. Se han recogido datos sobre
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https://doaj.org/article/470d0d86c75c4347af6d689613db1d5a
Publikováno v:
Espacio, Tiempo y Forma. Serie VI, Geografía, Iss 17, Pp 157-178 (2024)
En este trabajo se presentan los resultados de un estudio basado en la percepción de los jóvenes ante el cambio climático. Para ello se tomó como referencia los contenidos y competencias que figuran en la ficha docente de la asignatura relacionad
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https://doaj.org/article/f952ae4f5edb4a7fa119cb38859f4709
Autor:
Noe Salomón Morán Lozano, Diana Lisseth Zavala Baque, Ana Belén Intriago Terán, Henry Antonio Guerrero Alcívar
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 18, Iss 1, Pp 49-67 (2025)
La investigación se centró en la implementación de una estrategia didáctica innovadora basada en metodologías activas, destinada a mejorar el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de la Carrera de Educación de la Facultad de Cienci
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https://doaj.org/article/24e49ca198db4add9e664d7ccf02b2fd
Autor:
Ferney Orlando Amaya-Fernández, Olga Lucia Agudelo Velásquez, Lina Maria Cano Vasquez, Isabel Cristina Angel Uribe
Publikováno v:
Edutec, Iss 90 (2024)
En una era donde la tecnología y la ciencia están en constante avance, formar a los docentes en educación STEM les permite preparar a los estudiantes para los trabajos del futuro. En el artículo se presenta la primera fase del estudio Ambientes d
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https://doaj.org/article/e1e72a463db3402a8d5df719efaf9f12
Autor:
Sebastián Espoz-Lazo, Claudio Farías-Valenzuela, Pablo del Val-Martín, Claudio Hinojosa-Torres, Pedro Valdivia-Moral
Publikováno v:
Sport TK, Vol 13 (2024)
La educación física ha evolucionado desde sus enfoques centrados en la actividad física hacia modelos holísticos y adaptativos, siendo una de las últimas corrientes metodológicas utilizadas para este propósito el de la Pedagogía No Lineal. En
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https://doaj.org/article/282da33443714379a9604dad1159ef5a
Autor:
Dilia María Sierra Vergara
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 5, Iss 10.1 (2024)
La enseñanza de la lectura y escritura es esencial para el éxito académico y personal. Sin embargo, muchos estudiantes de tercer grado enfrentan dificultades significativas en estas áreas. Según la UNESCO, alrededor de seis de cada diez niños y
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https://doaj.org/article/41d9ac774f044ee694c2d4889d021fbb
Publikováno v:
Red U, Vol 22, Iss 1, Pp 105-120 (2024)
Actualmente, existen evidencias científicas de que el uso de las herramientas tecnológicas incrementa la motivación de los estudiantes ante la tarea a desarrollar, mostrando mayor interés hacia las mismas. Por lo que este estudio parte de la nece
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https://doaj.org/article/cf29fa5d9fcf42f0ae38d5a836bb4099
Autor:
Gladys C Jácome-Morales, Alfonso A. Guijarro Rodríguez, Carlos E. González-Rodríguez, Pozo González Daniela, Valero Diaz Lucy
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 17, Iss 5, Pp 11-21 (2024)
El trabajo revela la influencia que tiene la aplicación de las metodologías activas en un entorno virtual de aprendizaje en la Universidad de Guayaquil. Se preparó un caso de estudio, con el cual se adaptaron los contenidos de la asignatura de red
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https://doaj.org/article/2025acd00583459d81a5111d3c8f09d0