Resolución de problemas abiertos en ecología para la ESO

Autor: David Rosa Novalbos, Maria Mercedes Martínez Aznar

Publikováno v: Enseñanza de las Ciencias, Vol 37, Iss 2, Pp 25-42 (2019)

Esta investigación de tipo cuasiexperimental se basa en la metodología indagativa MRPI (metodología de resolución de problemas como investigación) para el aprendizaje de la ecología con escolares de 13-14 años (2.º de ESO). Se diseñó e impl

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3bae1a2a98394dc79504771619705cb6

La resolución de una situación problemática de ecología para el desarrollo de la competencia científica en 1º de Bachillerato Internacional

Autor: Rosa Novalbos, David, Martínez Aznar, Mª Mercedes

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1407-1414
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1407-1414

Los métodos indagativos como la Metodología de Resolución de Problemas por Investigación (MRPI) se reconocen en Didáctica de las Ciencias Experimentales como beneficiosos para la construcción del conocimiento y el desarrollo de la competencia c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4c26d3c1ddf8603639edc8adfde46aa1
http://hdl.handle.net/2072/426150

Resolución de problemas abiertos en ecología para la ESO

Autor: Rosa Novalbos, David, Martínez Aznar, Maria Mercedes

Publikováno v: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 37, Núm. 2 (2019); p. 25-42
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 37, Núm. 2 (2019); p. 25-42

This quasi-experimental research is based on the so-called PSMR, known as Problem-Solving Method as Research, for students aged between 13 and 14 in Ecology (2nd course of Secondary School). For that purpose, a unit focused on the resolution of conte

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______613::e6a5d3df00cd7b6c06aee00df2fb02df
https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/356152

Desarrollo de una propuesta didáctica sobre contenidos de ecología en 2º de ESO a partir de situaciones problemáticas abiertas

Autor: Rosa Novalbos, David

Publikováno v: E-Prints Complutense. Archivo Institucional de la UCM
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E-Prints Complutense: Archivo Institucional de la UCM
Universidad Complutense de Madrid

En los últimos años se ha puesto de manifiesto la falta de interés de los alumnos europeos por las ciencias y, en concreto en España, se han obtenido resultados muy bajos en la resolución de problemas y en la competencia científica. La investig

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1389a8fdb3d43c7656476168e9c1b0cd
http://eprints.ucm.es/40345/