Výsledky vyhledávání - "Metodología ACODESA"

'Cómo los estudiantes de tercero de Secundaria establecen y comprueban conjeturas con la calculadora. Una experiencia con la metodología ACODESA'

Autor: Francisco Javier González García

Publikováno v: Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
UMSNH
Repositorio Institucional de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

Facultad de Ciencias Físico Matemáticas. Ciencias en Educación Matemática The present work shows the results of the application of the methodology ACODESA in a group of middle school students (third degree of Secondary) with the support of a tech

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::39469b2526f441ff23ee27e5715f50d4
http://www.remeri.org.mx/portal/REMERI.jsp?id=oai:bibliotecavirtual.dgb.umich.mx:123456789/6527

Zobrazit plný text záznamu

Actividades didácticas dirigidas a profesores de matemáticas de secundaria diseñadas con la metodología ACODESA

Autor: RODRIGUEZ IBARRA, MARIA ANTONIETA, 333896

Publikováno v: Universidad de Sonora
UNISON
Repositorio Institucional UNISON

Tesis de maestría en ciencias especialidad en matemáticas educativa. El Programa de Maestría en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa, adscrito a la División de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Sonora, fue creado com

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::89384c73936e7a6401d7683dac87929b
http://www.repositorioinstitucional.uson.mx/handle/unison/382

Zobrazit plný text záznamu

El desarrollo de argumentos matemáticos en estudiantes universitarios

Autor: Leobardo Mendo Ostos, Apolo Castañeda Alonso, Lourdes Tarifa Lozano

Publikováno v: Instituto Politécnico Nacional
IPN
Redalyc-IPN
Atenas (Cuba) Num.39 Vol.3

"A partir del estudio de las dificultades detectadas en los estudiantes, en la utilización de los conceptos matemáticos en la solución de problemas, se presentan los resultados de la investigación que condujo al desarrollo de argumentos matemáti

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4a23149d1e08c399cca09692905fff77
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=478055149001

Zobrazit plný text záznamu

Advanced numerical-algebraic thinking: Constructing the concept of covariation as a prelude to the concept of function

Autor: Christian Morasse, Fernando Hitt

Publikováno v: Electronic Journal of Research in Educational Psychology, Nº 17, vol. 7(1)
riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería

Introducción. En este documento enfatizamos la importancia de desarrollar en los niños un pensamiento numérico-algebraico avanzado, que pueda proporcionar un elemento de control en los procesos de resolución de situaciones matemáticas. Se analiz

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d77bd1ac784303b0928da84299760223

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

EL DESARROLLO DE ARGUMENTOS MATEMÁTICOS SOBRE LA INTEGRAL IMPROPIA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.

Autor: Mendo Ostos, C. Leobardo¹ mendo194@gmail.com, Castañeda Alonso, C. Apolo², Tarifa Lozano, C. Lourdes³

Publikováno v: Pedagogía Universitaria. 2017, Vol. 22 Issue 3, p52-71. 20p.

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Pensamiento numérico-algebraico avanzado: construyendo el concepto de covariación como preludio al concepto de función.

Autor: Hitt, Fernando, Morasse, Christian

Publikováno v: Electronic Journal of Research in Educational Psychology; 2009, Vol. 7 Issue 1, p243-260, 18p, 1 Diagram, 2 Charts

Zobrazit plný text záznamu

Análisis, diseño y aplicación de pruebas de control en línea para el fortalecimiento de la modelación matemática en los estudiantes del programa del diploma del bachillerato internacional IB

Autor: Carrasco Pilco, Luis Fernando

Publikováno v: Repositorio Universidad de las Fuerzas Armadas
Universidad de las Fuerzas Armadas
instacron:ESPE

En este trabajo de investigación se planteó el análisis, diseño y aplicación de reactivos de opción múltiple (ROM) de los contenidos MN.1, MN.2, MN.3 y MN.5 del grupo de Matemáticas Análisis y Enfoques (MAE) del Programa del Diploma del bach

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3745fd69847496587019a74e4b446aa1
http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/22708

Zobrazit plný text záznamu

Propuesta didáctica para enseñanza de números enteros bajo la teoría ACODESA en estudiantes del grado sexto del Colegio de La Presentación de Bucaramanga

Autor: Ortiz Sánchez, Ludwing Javier, Cuevas Martínez, Gustavo Adolfo

Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia

RESUMEN: El siguiente proyecto de investigación tiene como objetivo analizar la contribución de una secuencia didáctica diseñada a partir de las fases de la teoría ACODESA, para el aprendizaje del componente numérico. Debido al bajo desempeño

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d2b9fc867848528a50fe6026cb5912c5

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání