La importància del llenguatge. Proposta d'una guia claus inclusives per afavorir la reflexió del personal docent

Autor: Vega Fernández, Ester

Publikováno v: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona

Treballs Finals de Grau de Mestre d'Educació Infantil, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2021-2022, Tutora: Ann Elizabeth Wilson Daily
[cat] Tal com s'ha anat veient en les últimes dècades, la diversitat cada vegada està

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::46c81e2dea14b3e0e39b2512eed87a2e
http://hdl.handle.net/2445/187604

Evaluación del conocimiento para enseñar álgebra temprana durante la formación inicial del profesorado de Educación Infantil

Autor: Nataly Pincheira, Ángel Alsina

Publikováno v: Revista de Investigación en Educación, 2022, vol. 20, núm. 2, p. 154-171
Articles publicats (D-DE)
Pincheira Hauck, Nataly Goreti Alsina, Àngel 2022 Evaluación del conocimiento para enseñar álgebra temprana durante la formación inicial del profesorado de Educación Infantil Revista de Investigación en Educación 20 2 154 171
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname

The objective of this study is to present the process of construction and validation of an instrument to evaluate the preservice teachers' knowledge to teach early algebra from the Mathematical Knowledge for Teaching (MKT) model. This process consist

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::56a82c4aa706a946cce5558dfabed967
http://hdl.handle.net/10256/21992

Unpacking the Role of Work Demands in Teacher Burnout: Cognitive Effort as a Protective Factor

Autor: Clarà Garangou, Marc, Vallés, Alba, Coiduras Rodríguez, Jordi L., Silva García, Patricia, Justiniano, Bernardita, López, Tatiana, Padula, Bárbara, Barril, Juan Pablo, Cavalcante, Sílvia Larisse do Patrocínio, Chávez, Jorge, Donoso, Diana, Marchán, Priscila, Silvestre Ramos, Fabiano, Uribe, Claudia Patricia

Publikováno v: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona

Introduction.This paper contributes to the research on teacher burnout by distinguishing between two aspects of work demands that are usually merged in the “workload” construct: the quantity of the demands (quantitative demands) and the cognitive

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f81f34431144379fbdf8dad212003f06
https://hdl.handle.net/10459.1/84272

La introducció dels Objectius per al Desenvolupament Sostenible en l'alfabetització digital dels futurs mestres d'Educació Infantil. Una experiència de docència virtual en el Grau de Mestre d'Educació Infantil de la Universitat de Barcelona

Autor: Calafell, Genina, Jiménez Valverde, Gregorio

Publikováno v: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona

Es presenta la reformulació d'una assignatura de la formació inicial de mestres del Grau d'Educació infantil per a incloure la competència digital i l'educació per a la Sosteniblitat mitjançant els Objectius per al Desenvolupament Sostenible. L

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::52e3e5c045b40ca43e3a72a51ac936b9
http://hdl.handle.net/2445/181053

Retos en la formación inicial de profesorado de infantil y primaria. La competencia oral

Autor: Gràcia Garcia, Marta, Vega Llobera, Fàtima, Bitencourt Santos, Daniela, Vinyoles, Núria, Jarque, Maria Josep

Publikováno v: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona

El propósito de este estudio es identificar limitaciones y potenciales áreas de mejora en la formación inicial de profesorado en relación con el desarrollo de la competencia oral. Adopta una metodología mixta. En primer lugar, el artículo anali

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::226d18e2e4338dd9794c21d92d489ff8
http://hdl.handle.net/2445/173311