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Autor:
Lima Carvalho, Valeria Cristina1, Santana Cardoso, Manoel2, Motta Sarmento, Alexandre Guilherme3
Publikováno v:
Revista Gestão & Tecnologia. 2024, Vol. 24 Issue 3, p175-195. 21p.
Publikováno v:
Revista NUPEM, Vol 16, Iss 39, p e-2024038 (2024)
Neste artigo, em uma perspectiva insubordinada de escrita a quatro mãos, socializamos as nossas experiências – baseados na compre-ensão de Jorge Larrosa (2002) – enquanto orientador e orientando – vivenciadas no decorrer dos processos de con
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cc1bb7cff90d4f859d1ddc73af0a755c
Autor:
Antonio Pereira, Érica Valéria Alves, Jocenildes Zacarias Santos, Marta Rosa F. A. MIRANDA SILVA
Publikováno v:
Revista Brasileira de História & Ciências Sociais, Vol 16, Iss 32 (2024)
Este artigo é resultado de uma investigação em andamento sobre a pesquisa de intervenção em educação no Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado Profissional em Educação de Jovens e Adultos (MPEJA), da Universidade do Estado da
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b2a32465988a4248afd9eb1f0307a8ff
Autor:
Leydson Wendell Carneiro da Silva, Helena Campos Teixeira dos Santos, Josivania Marisa Dantas, Fernanda Marur Mazze
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 7, Iss 2 (2024)
Este artigo procura analisar as dissertações defendidas no Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física e no Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional, produzidas entre os anos de 2017 a 2020. O percurso metodológico
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2742982cc7e541ab91dd6e4ea469d4c3
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 49, Iss 1 (2024)
O objetivo deste trabalho é contribuir para o debate acerca do caráter interventivo dos mestrados profissionais do campo da Educação. Para isso, foram analisadas as 157 dissertações defendidas entre os anos de 2014 e 2021 junto a um Programa de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cc14a10e1b5c48a7a04f46801159f744
Publikováno v:
Imagens da Educação; abr-jun2024, Vol. 14 Issue 2, p151-170, 20p