Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"Mesquita, Ilka Miglio de"'
Publikováno v:
Educação, Vol 38, Iss 2, Pp 249-262 (2015)
Por meio da abertura proporcionada pela História Cultural, para a qual novos objetos e fontes são contemplados, o presente trabalho se estrutura através das narrativas de trajetória escolar primária de dezessete personagens com faixa etária ent
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dd238423ccd54e56877a4331f1080b86
Autor:
Mesquita, Ilka Miglio de
Publikováno v:
Repositório Institucional da UnicampUniversidade Estadual de CampinasUNICAMP.
Orientador: Ernesta Zamboni
Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Made available in DSpace on 2018-08-10T18:57:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mesquita_IlkaMigliode_D.pdf: 1896781 bytes, checksum: 057
Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Made available in DSpace on 2018-08-10T18:57:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mesquita_IlkaMigliode_D.pdf: 1896781 bytes, checksum: 057
Externí odkaz:
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252062
Publikováno v:
Acta Scientiarum. Education; Vol 43 (2021): Publicação contínua; e47274
Acta Scientiarum. Education; v. 43 (2021): Publicação contínua; e47274
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Acta Scientiarum. Education; v. 43 (2021): Publicação contínua; e47274
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
The central objective of this article is to understand how Bernardo Guimarães in his book ‘Rosaura, a enjeitada’ presented aspects of the Civil Law in Brazil in XIX century. For this we will take into account the plot of the characters and the l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b3a41dada0747fdcef936cfda8438e34
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/47274
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/47274
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação; Vol 21 No 1 (2021): Publicação contínua; e155
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 21 Núm. 1 (2021): Publicação contínua; e155
Revista Brasileira de História da Educação; v. 21 n. 1 (2021): Publicação contínua; e155
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
instacron:RBHE
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 21 Núm. 1 (2021): Publicação contínua; e155
Revista Brasileira de História da Educação; v. 21 n. 1 (2021): Publicação contínua; e155
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
instacron:RBHE
This text aims to analyze the relationship established between Jaime Torres Bodet and Manuel Bergström Lourenço Filho, in the adult literacy campaigns in Mexico and Brazil, which culminated in the holding of the VI Seminário Interamericano de Alfa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c17b7705c9c9db62632fd89acb023d21
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/53913
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/53913
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Volume: 21, Article number: e155, Published: 22 FEB 2020
Resumo: Este texto tem por objetivo analisar a relação estabelecida entre Jaime Torres Bodet e Manuel Bergström Lourenço Filho, nas campanhas de alfabetização de adultos no México e Brasil, que culminaram com a realização do VI Seminário In
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::9adfa7789e521a1753223148127b164b
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2238-00942021000100214&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2238-00942021000100214&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Não disponível
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::46bcaa59a178145d86dfe5b729098ad9
Publikováno v:
Revista NUPEM; Vol. 5 No. 8 (2013): Revista NUPEM; 69-89
Revista NUPEM; Vol. 5 Núm. 8 (2013): Revista NUPEM; 69-89
Revista NUPEM; v. 5 n. 8 (2013): Revista NUPEM; 69-89
Revista NUPEM
Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR)
instacron:UNESPAR
Revista NUPEM; Vol. 5 Núm. 8 (2013): Revista NUPEM; 69-89
Revista NUPEM; v. 5 n. 8 (2013): Revista NUPEM; 69-89
Revista NUPEM
Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR)
instacron:UNESPAR
O que objetivamos com esse texto foi fazer uma reflexão acerca da memória e da metodologia da história oral no campo da história. O referencial teórico e metodológico que nos alicerça está ancorado na história cultural e social que dentre ou
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::34860cd3aebd4acea7a6fb720e92f6c9
https://doi.org/10.33871/nupem.v5i8.186
https://doi.org/10.33871/nupem.v5i8.186
Publikováno v:
Roteiro; Vol. 44 No. 1 (2019): Roteiro; 1-18
Roteiro; Vol. 44 Núm. 1 (2019): Roteiro; 1-18
Roteiro; v. 44 n. 1 (2019): Roteiro; 1-18
Roteiro; Vol. 44 N.º 1 (2019): Roteiro; 1-18
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc)
instacron:UNOESC
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
Roteiro; Vol. 44 Núm. 1 (2019): Roteiro; 1-18
Roteiro; v. 44 n. 1 (2019): Roteiro; 1-18
Roteiro; Vol. 44 N.º 1 (2019): Roteiro; 1-18
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc)
instacron:UNOESC
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
The indigenous question in Brazil is permeated by innumerable comings and goings. Since the colonial period various laws have been created, revoked and recreated that deal with the rights of the Indians. The aim of this article is to analyze unfoldin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2c5a0ad688541e8046ff2cf54a36d1c3
https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/15119
https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/15119
Publikováno v:
Educação; Vol. 38 No. 2 (2015): Dossier-Special Education e Psicanálise; 249-262
Educação; Vol. 38 Núm. 2 (2015): Dossier-Educación especial y Psicoanálisis; 249-262
Educação; v. 38 n. 2 (2015): Dossiê-Educação especial e Psicanálise; 249-262
Educação
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Educação; Vol. 38 Núm. 2 (2015): Dossier-Educación especial y Psicoanálisis; 249-262
Educação; v. 38 n. 2 (2015): Dossiê-Educação especial e Psicanálise; 249-262
Educação
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Through the opening afforded by cultural history, for which new objects and new sources areaccepted, this work is structured through the narratives of primary school trajectory of seventeen characters agedbetween 68 and 96 years old, residents on the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::89c87c5977976e5ac54f2e09fb8e131b
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/13275
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/13275
Autor:
Mesquita, Ilka Miglio de
Publikováno v:
ETD-Educação Temática Digital; v. 9 n. 2 (2008): Número Temático: Da mediação da informação, tecnologia educacional, saúde na educação, formação docente; 214-215
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 9 No. 2 (2008): Número Temático: Da mediação da informação, tecnologia educacional, saúde na educação, formação docente; 214-215
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 9 Núm. 2 (2008): Número Temático: Da mediação da informação, tecnologia educacional, saúde na educação, formação docente; 214-215
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 9 No. 2 (2008): Número Temático: Da mediação da informação, tecnologia educacional, saúde na educação, formação docente; 214-215
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 9 Núm. 2 (2008): Número Temático: Da mediação da informação, tecnologia educacional, saúde na educação, formação docente; 214-215
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
MESQUITA, I. M. Memórias/identidades em relação ao ensino e de professores de História: diálogos com fóruns acadêmicos nacionais.263fl.2008. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campina
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d572ff7d1c1696048189f6749a6023f3
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/835
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/835