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pro vyhledávání: '"Mesquita, Ilka"'
Publikováno v:
Educação, Vol 38, Iss 2, Pp 249-262 (2015)
Por meio da abertura proporcionada pela História Cultural, para a qual novos objetos e fontes são contemplados, o presente trabalho se estrutura através das narrativas de trajetória escolar primária de dezessete personagens com faixa etária ent
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dd238423ccd54e56877a4331f1080b86
Autor:
Mesquita, Ilka Miglio de
Publikováno v:
Repositório Institucional da UnicampUniversidade Estadual de CampinasUNICAMP.
Orientador: Ernesta Zamboni
Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Made available in DSpace on 2018-08-10T18:57:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mesquita_IlkaMigliode_D.pdf: 1896781 bytes, checksum: 057
Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
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Externí odkaz:
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252062
Autor:
Miglio de Mesquita, Ilka1 ilkamiglio@gmail.com, Rosa dos Santos, Luzinete1, dos Santos, Gustavo1
Publikováno v:
Acta Scientiarium: Education. 2021, Vol. 43, p1-10. 10p.
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; Vol. 7 Núm. 22 (2022): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 815-831
REVUE BRÉSILIENNE DE RECHERCHE (AUTO)BIOGRAPHIQUE; Vol. 7 No 22 (2022): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 815-831
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; v. 7 n. 22 (2022): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 815-831
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
instacron:BIO
REVUE BRÉSILIENNE DE RECHERCHE (AUTO)BIOGRAPHIQUE; Vol. 7 No 22 (2022): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 815-831
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; v. 7 n. 22 (2022): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 815-831
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
instacron:BIO
This text aims to understand the epistolary exchange between Manoel Bergstrom Lourenço Filho and Jaime Torres Bodet, respectively, in Brazil and Mexico, between the 1940s and 1950s. The gateway to the development of this text were the letters writte
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2e009137a38b81e37f1b093f7f5a8c4f
https://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/15020
https://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/15020
Publikováno v:
Acta Scientiarum. Education; Vol 43 (2021): Publicação contínua; e47274
Acta Scientiarum. Education; v. 43 (2021): Publicação contínua; e47274
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Acta Scientiarum. Education; v. 43 (2021): Publicação contínua; e47274
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
The central objective of this article is to understand how Bernardo Guimarães in his book ‘Rosaura, a enjeitada’ presented aspects of the Civil Law in Brazil in XIX century. For this we will take into account the plot of the characters and the l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b3a41dada0747fdcef936cfda8438e34
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/47274
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/47274
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação; Vol 21 No 1 (2021): Publicação contínua; e155
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 21 Núm. 1 (2021): Publicação contínua; e155
Revista Brasileira de História da Educação; v. 21 n. 1 (2021): Publicação contínua; e155
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
instacron:RBHE
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 21 Núm. 1 (2021): Publicação contínua; e155
Revista Brasileira de História da Educação; v. 21 n. 1 (2021): Publicação contínua; e155
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
instacron:RBHE
This text aims to analyze the relationship established between Jaime Torres Bodet and Manuel Bergström Lourenço Filho, in the adult literacy campaigns in Mexico and Brazil, which culminated in the holding of the VI Seminário Interamericano de Alfa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c17b7705c9c9db62632fd89acb023d21
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/53913
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/53913
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Volume: 21, Article number: e155, Published: 22 FEB 2020
Resumo: Este texto tem por objetivo analisar a relação estabelecida entre Jaime Torres Bodet e Manuel Bergström Lourenço Filho, nas campanhas de alfabetização de adultos no México e Brasil, que culminaram com a realização do VI Seminário In
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::9adfa7789e521a1753223148127b164b
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2238-00942021000100214&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2238-00942021000100214&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Não disponível
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::46bcaa59a178145d86dfe5b729098ad9
Autor:
Silva, Rony, Mesquita, Ilka Miglio
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 3, Iss 4, Pp 1345-1371 (2018)
Brazilian Journal of Rural Education; Bd. 3 Nr. 4 (2018): Thematic Dossier: Epistemology of "nosotras": women from the countryside, water and forests; 1345-1371
Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 3 No. 4 (2018): Thematic Dossier: Epistemology of "nosotras": women from the countryside, water and forests; 1345-1371
Revista Brasileña de Educación Rural; Vol. 3 Núm. 4 (2018): Thematic Dossier: Epistemology of "nosotras": women from the countryside, water and forests; 1345-1371
Revista Brasileira de Educação do Campo; v. 3 n. 4 (2018): Dossiê: Epistemologia de “nosotras”: mulheres do campo, das águas e das florestas; 1345-1371
Revista Brasileira de Educação do Campo
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Brazilian Journal of Rural Education; Bd. 3 Nr. 4 (2018): Thematic Dossier: Epistemology of "nosotras": women from the countryside, water and forests; 1345-1371
Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 3 No. 4 (2018): Thematic Dossier: Epistemology of "nosotras": women from the countryside, water and forests; 1345-1371
Revista Brasileña de Educación Rural; Vol. 3 Núm. 4 (2018): Thematic Dossier: Epistemology of "nosotras": women from the countryside, water and forests; 1345-1371
Revista Brasileira de Educação do Campo; v. 3 n. 4 (2018): Dossiê: Epistemologia de “nosotras”: mulheres do campo, das águas e das florestas; 1345-1371
Revista Brasileira de Educação do Campo
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
The following text seeks to understand the life stories of retired school teachers, according to their work, school, and teaching experiences. In order to do so, we analyzed stories collected from sixteen previously-interviewed teachers, considering
Publikováno v:
Revista NUPEM; Vol. 5 No. 8 (2013): Revista NUPEM; 69-89
Revista NUPEM; Vol. 5 Núm. 8 (2013): Revista NUPEM; 69-89
Revista NUPEM; v. 5 n. 8 (2013): Revista NUPEM; 69-89
Revista NUPEM
Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR)
instacron:UNESPAR
Revista NUPEM; Vol. 5 Núm. 8 (2013): Revista NUPEM; 69-89
Revista NUPEM; v. 5 n. 8 (2013): Revista NUPEM; 69-89
Revista NUPEM
Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR)
instacron:UNESPAR
O que objetivamos com esse texto foi fazer uma reflexão acerca da memória e da metodologia da história oral no campo da história. O referencial teórico e metodológico que nos alicerça está ancorado na história cultural e social que dentre ou