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Autor:
Meryl Kusyk
Publikováno v:
The Handbook of Informal Language Learning
The study of informal involvement with additional languages has recently emerged as a dynamic research field in SLA. With the rapid development and spread of internet-based technologies, contact with foreign languages outside the classroom has become
Autor:
Meryl Kusyk
Publikováno v:
CALICO Journal. 34:75-96
Research into the online informal learning of English (OILE) examines how non-native speakers of English may develop L2 skills through participation in leisure activities on the Internet in the target language. Such activities include, e.g., watching
Autor:
Meryl Kusyk
Publikováno v:
Éducation et sociétés plurilingues. :19-33
La gamma di attività che Internet offre ai giorni nostri sembra illimitata. L’utente medio può guardare, ascoltare, leggere, giocare, comunicare (allo scritto e all’orale) per esigenze sia professionali sia personali. Allo stato attuale, moltis
Le présent ouvrage regroupe des articles issus de deux manifestations qui ont eu lieu en 2014 dans la Région métropolitaine trinationale du Rhin supérieur : le colloque « Eurographics 2014 – Immersion pour l'apprentissage et l'éducation » et
Publikováno v:
Environnements numériques et interactions en langue étrangère : du formel à l’informel, du réel à la réalité virtuelle
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9bcb17ff131d74f32f3a82f60bebdf8b
https://doi.org/10.3726/978-3-0343-2430-4
https://doi.org/10.3726/978-3-0343-2430-4
Autor:
Geoffrey Sockett, Meryl Kusyk
Publikováno v:
Usage-Based Perspectives on Second Language Learning ISBN: 9783110377323
Usage-Based Perspectives on Second Language Learning
Usage-Based Perspectives on Second Language Learning
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7e07bd366a3c660af891027f5dcbf422
https://doi.org/10.1515/9783110378528-009
https://doi.org/10.1515/9783110378528-009
Autor:
Geoffrey Sockett, Meryl Kusyk
La recherche dans le domaine de l’apprentissage informel de l’anglais en ligne a mis en évidence le fait que ce phénomène est courant chez les apprenants d’anglais du secteur Lansad dans les universités françaises. La langue à laquelle ce
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8f88d3ccf026e7ca720a5c9274eff671
http://asp.revues.org/3104
http://asp.revues.org/3104