Zobrazeno 1 - 10
of 34
pro vyhledávání: '"Meril Ümarik"'
Autor:
Karolin Mäe, Meril Ümarik
Publikováno v:
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, Vol 10, Iss 2 (2022)
Uuringu keskmes on õpetaja tajutud enesetõhusus mitmekultuurilises klassiruumis. Analüüs põhineb poolstruktureeritud intervjuudel Eesti põhikooli õpetajatega (N = 20), kellel on eelnev kogemus teisest kultuuriruumist pärit õpilaste õpetamis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dc6aa44f8cff40e4bb29462602648b4a
Autor:
Meril Ümarik
Publikováno v:
Studies of Transition States and Societies, Vol 13, Iss 2, Pp 86-87 (2021)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/49fceb6e4d564d8ab9d4ab114f74c310
Publikováno v:
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, Vol 8, Iss 2 (2020)
Eesti Haridusteaduste Ajakirja vabanumbri esimesed artiklid keskenduvad õpetajahariduse ja täiskasvanuhariduse temaatikale. Seejärel saab lugeda uuringuid alusharidusest, õppevara valikust ja väärtuskasvatusest. Ühine joon, mis läbib pea kõi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/53b0cfcba52c408b9950ea8e35dfb8dd
Publikováno v:
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, Vol 8, Iss 1 (2020)
Kiired üleilmsed muutused mõjutavad õpetajatööd ja -ametit. Artikli eesmärk on selgitada võtmetegurid, mis mõjutavad ootusi õpetaja professionaalsusele, ning konstrueerida tulevikustsenaariumid 2035. aastani, et tuua esile võimalikud altern
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aeb9e55adf4b4d399e6b8f5b59385034
Publikováno v:
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, Vol 7, Iss 1 (2019)
Kutseõpetajate professionaalsust mõjutavad oluliselt õpilaskonna muutused, millega on kaasnenud uued nõudmised tööle. Varasemates uurimustes on rõhutatud, et muutuste kogemisele avaldab mõju professionaalne mälu, mis sisaldab ametialaseid m
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5561d87221e94fa5a7fe247036cd9c5f
Publikováno v:
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, Vol 5, Iss 2 (2017)
Eesti haridusmaastikul toimunud reformid on toonud kaasa muutused õpetajate professionalismis ja professionaalsuses. Hargreaves (2006) eristab õpetajate professionalismi ajajärke ja osutab, et tänapäeval on autonoomiaperiood asen dunud kollegiaa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3a83dd3a4474431894f782dd7f0a2776
The focus of this book is the analysis of transformative changes and new teaching and learning perspectives at the university level. It summarizes the research results of an international team of scholars, and details the use of different theoretical
Autor:
Vidmantas Tūtlys, Ilze Buligina, Juris Dzelme, Genutė Gedvilienė, Krista Loogma, Biruta Sloka, Tarja Irene Tikkanen, Ginta Tora, Lina Vaitkutė, Terje Valjataga, Meril Ümarik
Publikováno v:
Education + Training. 64:190-213
PurposeThe paper seeks to disclose the features and implications of the neoliberal VET and employment policy agendas for the social and institutional VET ecosystems and the integration of at-risk youth in the labour market in the Baltic countries.Des
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a4c3456795fba88f95e3d7a3dbf26ce2
https://doi.org/10.1108/et-09-2021-0349
https://doi.org/10.1108/et-09-2021-0349
Publikováno v:
International Encyclopedia of Education(Fourth Edition) ISBN: 9780128186299
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::403fd41031a1a03bfca432df5217aea6
https://doi.org/10.1016/b978-0-12-818630-5.11063-2
https://doi.org/10.1016/b978-0-12-818630-5.11063-2
Autor:
Meril Ümarik, Maarja Tinn
Publikováno v:
British Journal of Educational Studies. 70:419-435
Societal, structural, value-based or economic changes and changes related to technological developments necessitate a continuous development process in the field of education. In responding to the ...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::01cbec95185b4c33aaffcae70968067e
https://doi.org/10.1080/00071005.2021.1960268
https://doi.org/10.1080/00071005.2021.1960268