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Publikováno v:
Motrivivência, Vol 32, Iss 62, Pp 01-17 (2020)
Este artigo analisa a Educação Física na Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio, a partir da compreensão das concepções e perspectivas, envidadas pelo documento ao campo da Educação Física. Metodologicamente, utiliza uma abordagem c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/03036fbf6e6d47e4afb3045f2a0b6778
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 42 (2020)
RESUMO O objetivo do presente texto é analisar a formação de professores, especialmente no campo da educação física. Problematiza o ordenamento legal para a formação de professores, que envida organização normativa para a formação em Educ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/44c376a7d48146c49c73592d6e66a6b8
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 452-473 (2018)
A reforma do ensino médio e a Lei 13.415, de 16 de fevereiro de 2017 são objeto de análise desse artigo que trata da repercussão na educação brasileira causada por imposição política, externa aos estudiosos e sujeitos da área, quanto ao ens
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https://doaj.org/article/5408f461982342b88b1cc025ab099f5c
Autor:
Laine Rocha Moreira, Marcos Renan Freitas de Oliveira, Marta Genú Soares, Meriane Conceição Paiva Abreu, Suziane Chaves Nogueira
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 28, Iss 48, Pp 61-75 (2016)
This article analyzes the manuscript of the National Common Curriculum Basis and it comprehends the conception of Physical Education. It identifies the concept attributed to physical education by the National Common Curriculum Basis. Methodologically
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https://doaj.org/article/7d95254b8fd8472f986efd1db7a56592
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 32, Iss 62, Pp 01-17 (2020)
Este artigo analisa a Educação Física na Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio, a partir da compreensão das concepções e perspectivas, envidadas pelo documento ao campo da Educação Física. Metodologicamente, utiliza uma abordagem c
Autor:
Meriane Conceição Paiva Abreu, Carlos Nazareno Ferreira Borges, Sônia Regina dos Santos Teixeira
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa. 28:140
O artigo problematiza as implicações inferidas ao campo da Educação Física, a partir do manuscrito da Base Nacional Comum para a Formação de Professores da Educação Básica (BNCFP). Para isso, traz como objetivo analisar as concepções de f
Autor:
Marta Genú Soares, Laine Rocha Moreira, Meriane Conceição Paiva Abreu, Marcos Renan Freitas de Oliveira, Suziane Chaves Nogueira
Publikováno v:
Motrivivência. 28:61
http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2016v28n48p61O presente artigo analisa o manuscrito da Base Nacional Comum Curricular e compreende a concepção de Educação Física por ele proposta. Identifica a concepção atribuída à educação física pel