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pro vyhledávání: '"Mercier, Cendrine"'
Autor:
Mercier, Cendrine Elisabeth
Les enfants avec autisme sont souvent confrontés à des difficultés en lien avec la perception et la construction temporelle, ce qui impactent directement leur quotidien les empêchant ainsi de s'inscrire pleinement dans les situations d’apprenti
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http://www.theses.fr/2017NANT2006/document
Autor:
Mercier, Cendrine, Kostyrka, Léa, Meslin, Marie, Compain, Ludivine, Genet, Nolwenn, Levistre, Loane, Nacka, Marion, Teissier, Marjorie
As part of a research project led by Cendrine Mercier on the concept of a "security blanket pencil case," the results of a preliminary survey are presented to report on cheating behaviors among a group of adults during their schooling. These results
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::7e68ad9865ee29b731e0d2265fd56fd0
https://hal.science/hal-03935213
https://hal.science/hal-03935213
As part of the 'UniEcOuv' (read 'ekynuv') project, Master 1 MEEF students in primary and secondary education (English and history-geography tracks) from the INSPE of the Nantes Academy at the Le Mans site (Sarthe) meet with two elementary school clas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::f897593dba5755e3f92dcaafb04a1755
https://hal.science/hal-03925715
https://hal.science/hal-03925715
Autor:
Mercier, Cendrine, Vignaud, Pearl
The objective of the conference is to provide theoretical principles and a practical approach to the identity of children and adolescents. The toolbox proposed at the end of the session allows all education professionals to question themselves on poi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::2f93f09f5933305b52196663abf621a4
https://hal.science/hal-03938234
https://hal.science/hal-03938234
Autor:
Mercier, Cendrine
Suite au sondage proposé aux participants, 20 retours ont été recensés sur les craintes et les espoirs en lien avec l'école inclusive. D'une manière générale, le manque de moyens, de temps et de formation est souligné ainsi que le nombre de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::55a8cb6e3de24488bbce79db5dd1ae2f
https://hal.science/hal-03957645
https://hal.science/hal-03957645
Autor:
Mercier, Cendrine
Pour cette seconde partie de la conférence, un focus spécifique est établi sur le processus de genèse instrumentale pour donner plus de pouvoir d'agir aux professionnels et aux apprenants en formation à distance. L'exemple d'un dessin animé est
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::21681a17734a277f27958a3695d703ce
https://hal.science/hal-03957557
https://hal.science/hal-03957557
Publikováno v:
Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies; 2023, Vol. 20 Issue 2/3, p85-102, 18p
We study how young people with disabilities in Mayotte (France) build a professional identity. Three theoretical frameworks are articulated : the accessibility of training aiming at developing a professional identity, the vocational identity construc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::420e8108fd053f76d5231c62f8b73ac3
https://hal.science/hal-03925682
https://hal.science/hal-03925682
Publikováno v:
Éducation et socialisation.
L’école inclusive qui est un jeune paradigme toujours en construction a besoin de temps pour s’installer progressivement sur le terrain de l’école et les pratiques pédagogiques. Au travers des parcours des stagiaires au CAPPEI, il est possib
Publikováno v:
Enfance-Paris
Enfance-Paris-, Universitaires de France, 2021
Enfance-Paris-, Universitaires de France, 2021
International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::740bca8f4bc405fafd5da164ebb8cbce
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03463728
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03463728