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Autor:
Jorge Miguel Fernández Cabrera, Antonio Gómez Rijo, Francisco Jiménez Jiménez, Merche Ríos Hernández
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 27, Pp 117-134 (2021)
This comparative study presents the same university service-learning experience carried out by the Valle Tabares Center for Educational Internment of Minors (CIEM VT) and the Center Educatiu de Justícia Can Llupià (CEJ CLL). From two subjects of tw
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/62146a1102e949af8b10926be05160b0
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 34, Iss 1, Pp 49-68 (2020)
La presente investigación pretende analizar los procesos formativos de un grupo de maestros y maestras en activo que, además de su actividad docente en los centros escolares, participan como dinamizadores y observadores en un programa de actividad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3724a8676a204f67a7b4f46616ee2e15
Publikováno v:
Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 83, Iss 1, Pp 91-92 (2006)
El estudio plantea el objetivo de conocer el componente socializador de la Educación Física (EF) en la inclusión del alumnado con discapacidad motriz y, por tanto, detectar y analizar las evidencias que pueden condicionar la inclusión de este alu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0e4e0450bb8746edb98d11387f2ca280
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 34, Iss 1, Pp 49-68 (2020)
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Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 34, Iss 1, Pp 49-68 (2020)
La presente investigación pretende analizar los procesos formativos de un grupo de maestros y maestras que participan como dinamizadores y observadores en un programa de actividad físico-deportiva fuera del horario lectivo que comporta la inclusió