Zobrazeno 1 - 8 of 8 pro vyhledávání: '"Mercedes Sánchez Sáinz"'
1
Akademický článek
Alumnado trans. Una oportunidad para el desarrollo de pedagogías feministas en la escuela
Autor: Mercedes Sánchez Sáinz, Raúl García Medina, Melani Penna Tosso
Publikováno v: Educar, Vol 59, Iss 1 (2023)
Ante la escasez de investigaciones que relacionen el clima escolar con las tasas de éxito de alumnado trans, planteamos este análisis para indagar en las trayectorias que siguen dichos estudiantes en la educación obligatoria y poder identificar fa
Externí odkaz: https://doaj.org/article/cf73479df1264b2c998b280d4ca78b1a
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Desigualdades Educativas Derivadas del Covid-19 desde una Perspectiva Feminista. Análisis de los Discursos de Profesionales de la Educación Madrileña
Autor: Melani Penna Tosso, Mercedes Sánchez Sáinz, Cristina Mateos Casado
Publikováno v: Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 3, Pp 157-180 (2020)
Se exponen y analizan los discursos de cinco profesionales de la educación, con formación en género y feminismo, en relación con las desigualdades educativas percibidas en el contexto urbano madrileño, ante la situación social y educativa gener
Externí odkaz: https://doaj.org/article/eeab1e24679e4354bc042b192df471b3
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
Análisis de los itinerarios de éxito de estudiantes migrantes y estudiantes trans que alcanzaron estudios universitarios, desde una perspectiva educativa inclusiva
Autor: Raúl García Medina, Melani Penna Tosso, Mercedes Sánchez Sáinz, José María Salguero Juan y Seva, Isidro Moreno Herrero
Publikováno v: Revista Complutense de Educación, Vol 31, Iss 2, Pp 207-218 (2020)
En este artículo se presentan los resultados de una investigación sobre las condiciones del entorno educativo que propiciaron el acceso a la formación superior, de una muestra de estudiantes pertenecientes a colectivos que suelen presentar un mayo
Externí odkaz: https://doaj.org/article/f94e95d165a242208443ca9eea9c3522
Zobrazit plný text záznamu
4
La atención a las diversidades y la equidad en las políticas educativas de la Comunidad de Madrid
Autor: Raúl García Medina, Melani Penna Tosso, Mercedes Sánchez Sáinz
Publikováno v: Education Policy Analysis Archives. 30
Se presenta en este artículo, derivado del proyecto de investigación, “Nuevas Políticas Educativas y su Impacto en la Equidad: Gestión de las Escuelas y Desarrollo Profesional Docente (PGC2018-095238-B-100),” un análisis de los documentos no
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::86996ff05809017d0ff7b3a7743b5afe
https://doi.org/10.14507/epaa.30.6878
Zobrazit plný text záznamu
5
Analysis of the success itineraries of migrant students and trans students who reached university studies, from an inclusive educational perspective
Autor: Raúl García Medina, Isidro Moreno Herrero, Mercedes Sánchez Sáinz, Melani Penna Tosso, José María Salguero Juan y Seva
Publikováno v: Revista Complutense de Educación; Vol 31 No 2 (2020); 207-218
Revista Complutense de Educación; Vol. 31 Núm. 2 (2020); 207-218
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación, Vol 31, Iss 2, Pp 207-218 (2020)
E-Prints Complutense. Archivo Institucional de la UCM
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
E-Prints Complutense: Archivo Institucional de la UCM
Universidad Complutense de Madrid
En este artículo se presentan los resultados de una investigación sobre las condiciones del entorno educativo que propiciaron el acceso a la formación superior, de una muestra de estudiantes pertenecientes a colectivos que suelen presentar un mayo
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f1fe991ef02ec8ccb801bde6d45f989c
https://eprints.ucm.es/59838/
Zobrazit plný text záznamu
8
RIE : revista de investigación educativa
Autor: Mercedes Sánchez Sáinz, Melani Penna Tosso
Publikováno v: E-Prints Complutense: Archivo Institucional de la UCM
Universidad Complutense de Madrid
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname
E-Prints Complutense. Archivo Institucional de la UCM
La presente investigación pretendía valorar, entre otras cuestiones, el nivel de homofobia de los futuros docentes de Educación Secundaria (ES). Esta es la primera investigación que con este propósito se realizaba en España y se desconocían lo
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a9a1aad6af4a977f53536318d8501855
https://eprints.ucm.es/id/eprint/39015/1/179671-768051-1-PB-4.pdf
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje