Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"Mercedes Fuentes Hurtado"'
Publikováno v:
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 54, Pp 1-25 (2017)
La formación de ciudadanos competentes tecnológicamente es uno de los retos a los que l os docentes de Secundaria se enfrentan hoy en los países desarrollados, donde se espera una creciente demanda de profes ionales del ámbito científico - tecno
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/62f55f2afa784ccd82335adeeb839c42
Publikováno v:
Academia y Virtualidad, Vol 12, Iss 2 (2020)
En el ámbito STEM (science, technology, engineering, maths), cuyo objetivo es formar de modo integrado a ciudadanos capaces de enfrentarse a los retos del siglo XXI, la gamificación educativa es un recurso cada vez más frecuente en todos los ni
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2f7a4be04aa84df2b94e18b9c4d1eed5
Publikováno v:
Academia y Virtualidad, Vol 12, Iss 2 (2020)
Academia y virtualidad, 2019, vol. 12, núm. 2, p. 79-94
Articles publicats (D-P)
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
Academia y virtualidad, 2019, vol. 12, núm. 2, p. 79-94
Articles publicats (D-P)
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
In the field of science, technology, engineering, and mathematics (STEM), whose objective is to train citizens capable of facing the challenges of the 21st century, educational gamification is an increasingly frequent resource at all educational leve
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::22a56c7a439477518abb0fe530bfa276
https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/3694
https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/3694
Publikováno v:
Edutec, Iss 70 (2019)
espanolEn este articulo se presenta una checklist enriquecida que facilita la evaluacion inicial del diseno de unidades didacticas integradas y gamificadas para STEM. Tras un trabajo colaborativo de revision teorica y operativizacion entre docentes d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1e8584e3ae74f0ccb1909a6f2a2ac5cc
https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/1469
https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/1469
Publikováno v:
RED. Revista de Educación a Distancia, 2017, vol. 54, núm. 8, p. 15-25
Articles publicats (D-P)
Fuentes Hurtado, Mercedes González Martínez, Juan 2017 Necesidades formativas del profesorado de Secundaria para la implementación de experiencias gamificadas en STEM RED. Revista de Educación a Distancia 54 8 15 25
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 54, Pp 1-25 (2017)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
Articles publicats (D-P)
Fuentes Hurtado, Mercedes González Martínez, Juan 2017 Necesidades formativas del profesorado de Secundaria para la implementación de experiencias gamificadas en STEM RED. Revista de Educación a Distancia 54 8 15 25
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 54, Pp 1-25 (2017)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
La formación de ciudadanos competentes tecnológicamente es uno de los retos a los que los docentes de Secundaria se enfrentan hoy en los países desarrollados, donde se espera una creciente demanda de profesionales del ámbito científico-tecnológ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a0b09bc103e2a48936fe0f099986538b
http://hdl.handle.net/10256/14328
http://hdl.handle.net/10256/14328
Publikováno v:
Edutec, Iss 70 (2019)
En este artículo se presenta una checklist enriquecida que facilita la evaluación inicial del diseño de unidades didácticas integradas y gamificadas para STEM. Tras un trabajo colaborativo de revisión teórica y operativización entre docentes d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3b5c5a97db8c46b08f5406f453341f21