Zobrazeno 1 - 10
of 12
pro vyhledávání: '"Mercedes Ferrando-Prieto"'
Publikováno v:
Revista Discapacidad, Clínica, Neurociencias, Vol 11, Iss 1, Pp 41-54 (2024)
La forma de percibir los estímulos y procesarlos influye directamente en nuestras respuestas hacia el entorno y por tanto en nuestra relación con los otros. Los trastornos del neurodesarrollo como el autismo (TEA) están relacionados con deficienci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/61454478caa740079c354b82e54cd108
Publikováno v:
Revista Discapacidad, Clínica, Neurociencias, Vol 7, Iss 1, Pp 40-50 (2020)
El perfil neurobiológico asociado a las personas con autismo dificulta su forma de identificar y expresar el dolor, lo que se traduce en una merma de su calidad de vida. El objetivo fundamental de este trabajo es conocer la idiosincrasia que rodea l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/11207083820341f2b66e110d7283c856
Publikováno v:
AZARBE, Revista Internacional de Trabajo Social y Bienestar. :57-66
Educational work occurs in a context where interpersonal relationships intervene, which are not exempt from school conflicts. Inappropriate management can trigger a series of discrepancies and adverse reactions, giving rise to aggressions, insults, e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9d7fbfce6e1d0be7ed6dff0ce83f4259
https://doi.org/10.6018/azarbe.505931
https://doi.org/10.6018/azarbe.505931
Autor:
Fernando Javier ESPARZA MOLINA, María José RUIZ MELERO, Mercedes FERRANDO PRIETO, Marta SAINZ GÓMEZ, M.ª Dolores PRIETO SÁNCHEZ
Publikováno v:
Aula, Vol 21, Iss 0, Pp 49-62 (2015)
The purpose of this study was to investigate the influence of gender and educational level on scientific creativity among gifted/talented students. A cohort of creatividad científica y alta habilidad: diferencias de género y nivel educativo 78 seco
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1d9b82c189d64026a4bbf300f0a4ef0d
Publikováno v:
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
instname
instname
[Resumen] El objetivo de este trabajo es examinar el constructo de creatividad matemática en la educación secundaria y su relevancia, así como su posible medida a través de la invención y resolución de problemas de respuesta abierta. El estudio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e301ff70418dd3de423ee830492ff032
https://hdl.handle.net/2183/31105
https://hdl.handle.net/2183/31105
Autor:
Rosario Bermejo García, María Mercedes Ferrando Prieto, Marta Sainz Gómez, Gloria Soto Martínez, María José Ruiz Melero
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 32, Iss 2 Julio (2014)
Uno de los temas punteros en el estudio de la creatividad es el uso que hacen los estudiantes de sus procesos cognitivos cuando intentan resolver una tarea que exige grandes dosis de creatividad o pensamiento divergente. El objetivo del trabajo es es
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/14d0bd2764e24b528be154a9b4b40f26
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Revista Discapacidad, Clínica, Neurociencias, Vol 7, Iss 1, p 40 (2020)
Universidad de Alicante (UA)
Revista Discapacidad, Clínica, Neurociencias, Vol 7, Iss 1, p 40 (2020)
El perfil neurobiológico asociado a las personas con autismo dificulta su forma de identificar y expresar el dolor, lo que se traduce en una merma de su calidad de vida. El objetivo fundamental de este trabajo es conocer la idiosincrasia que rodea l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f109c2ac8095c284aac80fa5678dd82b
http://hdl.handle.net/10045/113324
http://hdl.handle.net/10045/113324
Autor:
Marta Sainz Gómez, Mercedes Ferrando Prieto, Carmen Ferrándiz García, María Dolores Prieto Sánchez
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación – e Avaliação Psicológica. 59:35
espanolExisten controversias sobre la correccion y puntuacion de las pruebas de Pensamiento Divergente, especialmente en Originalidad y Elaboracion, planteandose distintas alternativas para puntuarlas. El objetivo es estudiar un procedimiento alterna
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1bee9f65ef4c6a4ba699f0d39c6ed214
https://doi.org/10.21865/ridep59.2.03
https://doi.org/10.21865/ridep59.2.03
Autor:
María Dolores Prieto Sánchez, Fernando Javier Esparza Molina, María José Ruíz Melero, Marta Sainz Gómez, Mercedes Ferrando Prieto
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
instname
instname
[ES]El objetivo del trabajo es estudiar las diferencias de género y nivel educativo en creatividad científica en una muestra de estudiantes de altas habilidades (superdotados y talentos). En el estudio han participado 78 alumnos de Educación Secun
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b0439af4323dda0798cce0e7ca914c7a
https://hdl.handle.net/10366/131952
https://hdl.handle.net/10366/131952
Autor:
María Mercedes Ferrando Prieto, Gloria Soto Martínez, María José Ruíz Melero, Rosario Bermejo García, Marta Sainz Gómez
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 32, Iss 2 Julio (2014)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Uno de los temas punteros en el estudio de la creatividad es el uso que hacen los estudiantes de sus procesos cognitivos cuando intentan resolver una tarea que exige grandes dosis de creatividad o pensamiento divergente. El objetivo del trabajo es es
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::28fe119c7e374c42bf2c09aed4ce0aa1
https://doi.org/10.6018/j/202151
https://doi.org/10.6018/j/202151