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pro vyhledávání: '"Mercé Gisbert Cervera"'
Publikováno v:
Chasqui, Vol 0, Iss 137, Pp 93-112 (2018)
This documentary research makes a state of the art review to characterize the research in evaluation of digital competence in Latin America and its main findings. 2879 articles were found in scientific databases and eleven of them were selected accor
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https://doaj.org/article/d9875f35b38d4b00b82ee10b2e85b4da
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 43, Pp 37-50 (2013)
El presente artículo está basado en el proyecto: Las TIC como herramienta de empoderamiento para el colectivo de mujeres mayores, que ha consistido en una serie de Talleres sobre habilidades básicas informáticas dirigidos un colectivo de mujeres
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https://doaj.org/article/bb4d71d3f40d4668973fe4002ec15701
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 35, Iss 4 (2024)
INTRODUCCIÓN. En el presente artículo se analizan los resultados de una investigación en torno a la relación entre la competencia digital docente (CDD) y el uso de tecnologías digitales (TD) como apoyo a la educación superior en la Universidad
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https://doaj.org/article/13ad3f51d9de4966a2c38e271604cf37
Autor:
Carme Hernández, Consuelo Chacartegui, Anna Forés, David Garrofé i Puig, Estefanía Molina, Mercè Gisbert Cervera, Guillermo Solana Díez
¿Cómo se prepara la comunicación y se evitan los malentendidos también desde la comunicación? ¿Qué clima comunicativo se respira en nuestra organización? Un grupo de autores expertos en comunicación unen sus conocimientos en las páginas de
Los procesos educativos cada vez requieren asumir retos más complejos, puesto que el contexto digital y en continuo cambio en el que vivimos no siempre nos facilita la tarea. El contenido de este libro aborda, a cuatro manos y desde la doble perspec
Publikováno v:
Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació. 1:5
Editorial núm 3 2020
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5a81c85c9e0f389b49deaca201ae0230
https://doi.org/10.17345/ute.2020.3.3040
https://doi.org/10.17345/ute.2020.3.3040
En el grupo de investigación ARGET empezamos a experimentar con entornos simulados 3D y con laboratorios virtuales en el 2003 y hemos desarrollado en los últimos siete años dos proyectos consecutivos SIMUL@: Evaluación de un entorno tecnológico
Publikováno v:
Educar (2023)
El objetivo del estudio fue realizar un diagnóstico de la autovaloración de la competencia digital docente (CDD) del profesorado de la Universidad de Nariño (Colombia), de manera que se pudiera contar con información relevante para la toma de dec
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https://doaj.org/article/071e31bf4fc042e283bbceced2a3bb9a
Publikováno v:
Pixel-Bit, Vol 63 (2022)
En el presente artículo se analiza la posible correlación entre tres variables de interés en torno a la integración de tecnologías digitales (TD) en la educación universitaria: la competencia digital docente (CDD), la actitud de los profesores
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https://doaj.org/article/7302a7a312774f8da396cdc95b149f0e
Publikováno v:
Edutec, Iss 73 (2020)
Ante el desarrollo continuo de la tecnología y su gran potencial en el campo educativo, diferentes organizaciones internacionales, al igual que los gobiernos de muchos países, han venido generado políticas públicas para su integración en todos l
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https://doaj.org/article/561056af95014be2a25bfd0fd5a91301