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Publikováno v:
Revista Española de Discapacidad, Vol 12, Iss 2 (2024)
El acceso del estudiantado con discapacidad en las universidades no es suficiente para garantizar su inclusión. Existe la necesidad de implementar el Diseño Universal para el Aprendizaje para facilitar la participación y aprendizaje de estos y est
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e341b280d31d4b2281dec707ca7e2669
