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pro vyhledávání: '"Menz, Margarete"'
Autor:
Menz, Margarete
Der gesellschaftliche Blick auf binationale Paare in Deutschland ist ambivalent: Er bewegt sich zwischen den Polen der Idealisierung (als Symbole einer multikulturellen Gesellschaft) und der Ablehnung (als Symbole für das »Fremdgehen« deutscher Fr
Externí odkaz:
http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/22550
Autor:
Mader, Marius, Menz, Margarete
Publikováno v:
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 14, 2, 213-226
Mit der zunehmenden Bedeutung von Kindertageseinrichtungen als Bildungsorten wächst auch die Relevanz der Qualitätssteuerung in den Einrichtungen. Einen zentralen Stellenwert in diesem Prozess nehmen Träger von Kindertageseinrichtungen ein, denen
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/63171
Autor:
Menz, Margarete
Publikováno v:
Journal of Comparative Family Studies, 2013 Jan 01. 44(1), 99-116.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/43613077
Der Begriff „transnational“ bezieht sich auf ein Kontinuum von wenigen und flüchtigen bis hin zu stabilen und fortdauernden Interaktionen an mehreren Orten über staatliche Grenzen hinweg. Ein transnationaler Ansatz kann in die zentralen Konzept
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2294::9150e3d995e579761ee6384b0523db6e
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2961067
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2961067
Autor:
Kourabas, Veronika, Mecheril, Paul, Stock, Miriam, Hodaie, Nazli, Immerfall, Stefan, Menz, Margarete
Publikováno v:
MiGS: Migration-Gesellschaft-Schule ISBN: 9783658340865
Rassismus stellt eine kontingente Unterscheidungspraxis dar, die strukturell, organisational und interaktiv wirksam ist und grundlegend auf Handlungs-, Empfindungs- und Deutungsweisen einwirkt. Über eine rassismuskritische Perspektive können diese
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6ed6ba46046123a3fe0d8befba4e5bde
https://doi.org/10.1007/978-3-658-34087-2_2
https://doi.org/10.1007/978-3-658-34087-2_2
Autor:
Menz, Margarete, Thon, Christine
Publikováno v:
Zeitschrift für Qualitative Forschung, 18, 2, 191-206, Biographisches Wissen
Der Artikel untersucht die Hervorbringung biographischen Wissens durch methodische und thematische Settings. Welche Formen hegemonialen Wissens darin zu analysieren sind, wird am Beispiel eines Workshops "Familie, Beruf oder beides? - Biographische A
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/58323
Autor:
Menz, Margarete
Publikováno v:
Gender Studies, 307
Der gesellschaftliche Blick auf binationale Paare in Deutschland ist ambivalent: Er bewegt sich zwischen den Polen der Idealisierung (als Symbole einer multikulturellen Gesellschaft) und der Ablehnung (als Symbole für das "Fremdgehen" deutscher Frau
Externí odkaz:
http://www.transcript-verlag.de/978-3-89942-767-7
Autor:
Menz, Margarete, Thon, Christine
Publikováno v:
Zeitschrift für Qualitative Forschung, 14, 1, 139-156
"Die aktuelle bildungspolitische Fokussierung des Elementarbereichs leitet Verschiebungen von Zuständigkeiten für Bildung zwischen Elternhaus und Kindertagesstätte ein. Damit gehen Veränderungen des Verhältnisses zwischen Eltern und Fachkräften
Externí odkaz:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/39335