Additional language teaching in a migration context: principles for designing an instructional unit for a translinguaging classroom

Autor: Menezes, Nathália Oliveira da Silva, Welp, Anamaria, Sarmento, Simone, Didio, Álvaro Rutkoski

Publikováno v: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; Vol. 22 No. 1 (2023): Fluxo contínuo e Dossiê "Translinguagem e educação linguística crítica em contexto (pós)pandêmico"; DT3
Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 22 n. 1 (2023): Fluxo contínuo e Dossiê "Translinguagem e educação linguística crítica em contexto (pós)pandêmico"; DT3

Faced with the challenges imposed on schools in Brazil due to the increasing number of immigrant students who speak languages other than Portuguese, it is essential to raise issues faced by immigrant students, teachers, and school agents, to integrat

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::001c6a6e1fb6b54061c31ed5897563a7
https://periodicos.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/46840

Las leyendas en las clases de español como lengua extranjera: una propuesta a partir del enfoque por tareas

Autor: Dias Laurido, Eliana, Menezes, Nathália Oliveira da Silva

Publikováno v: Comunicación, Volume: 26, Issue: 1, Pages: 57-67, Published: JUN 2017

Resumen Este artículo presenta una propuesta didáctico-pedagógica para desarrollar actividades con base en la literatura de la frontera entre Brasil y Venezuela, específicamente leyendas, mediante el enfoque por tareas para la enseñanza de espa�

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http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1659-38202017000100057&lng=en&tlng=en

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