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A experiência desenvolvida e apresentada neste artigo descreve um curso de formação de professores que se deu no âmbito de uma colaboração internacional em educação científica/divulgação das ciências envolvendo pesquisadores de Portugal e
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A evolução biológica é um conteúdo que está programado para ser ensinado na disciplina de Biologia do ensino médio brasileiro. Considerando sua relevância para o entendimento dos processos evolutivos que ocorrem nos seres vivos e as dificulda
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a0af788d5d7968230af5d43664d5f6b0
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/30433
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X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias Research about teaching and understanding of evolution focusing on the alternative conceptions held by students identified problems related to the understanding or even acce
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::455777335b5602ef47ca3d9c27a02f19
https://hdl.handle.net/10316/47697
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Autor:
Menezes, Maria da Conceição Vieira de Almeida, Câmara, Maria Helena de Freitas, Santos, Andréa Bezerra dos, Castro, Dijenaide Chaves, Pedrosa, Giany Paiva
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Interacções; Vol 11 No 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL-XV Encontro Nacional de Educação em Ciências
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Reconhecendo-se a relevância do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, para a formação docente, o presente estudo teve como objetivo identificar junto aos licenciandos em ciências biológicas, como estes avaliam os
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES A gestão de ações que possam promover a sustentabilidade nos diversos setores da sociedade tem sido um dos grandes desafios do mundo contemporâneo, tendo em vista o grau de i
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https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/44667
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