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Publikováno v:
Peralta-González, María-Josefa/MJ and González-Pérez, Liliana/L and Meneses-Placeres, Grizly/G La investigación en el pregrado: evaluación de su calidad a través de las tesis. Bibliotecas. Anales de Investigación, 2019, vol. 15, n. 1. (In Press) [Journal article (Unpaginated)]
Objective. The quality of the theses in the Information Sciences career at the Central University "Marta Abreu" of Las Villas was evaluated. Design/Methodology/Approach. Bibliometric techniques were combined with the documentary analysis. Two criteri
Externí odkaz:
http://eprints.rclis.org/33716/
Publikováno v:
Meneses-Placeres, Grizly and Frías-Guzmán, Maylín La alfabetización informacional en los procesos curriculares de las ciencias de la información en Cuba. Revista Interamericana de Bibliotecología, 2011, vol. 34, n. 1, pp. 9-22. [Journal article (Paginated)]
The article describes the evolution of the curricular design of Information Sciences in Cuba and particularly examines the presence of Information Literacy postulates in this evolution. In a special part, it characterizes the way in which Information
Externí odkaz:
http://eprints.rclis.org/16820/
Autor:
Toledo Jiménez, Claudia, Meneses-Placeres, Grizly, González-Pérez, Liliana, Peralta-González , María Josefa
Publikováno v:
Revista Publicando; Vol. 7 No. 27 (2020): Special Issue-Educational experiences of information science professionals; 105-118
Revista Publicando; Vol. 7 Núm. 27 (2020): Número Especial-Experiencias formativas de los profesionales de las Ciencias de la Información; 105-118
Revista Publicando; v. 7 n. 27 (2020): Número Especial-Experiencias formativas de los profesionales de las Ciencias de la Información; 105-118
Revista Publicando; Vol. 7 Núm. 27 (2020): Número Especial-Experiencias formativas de los profesionales de las Ciencias de la Información; 105-118
Revista Publicando; v. 7 n. 27 (2020): Número Especial-Experiencias formativas de los profesionales de las Ciencias de la Información; 105-118
A comparative study was carried out with the purpose of analyzing the contents of the specialty of Information Sciences at the Central University "Marta Abreu" of Las Villas (UCLV) and its correspondence with the iSchools Movement. The comparison met
Autor:
González Pérez, Liliana, Pérez Blanco, Chavelly, Peralta González, María Josefa, Meneses Placeres, Grizly
Publikováno v:
Revista Publicando; Vol. 7 No. 27 (2020): Special Issue-Educational experiences of information science professionals; 10-22
Revista Publicando; Vol. 7 Núm. 27 (2020): Número Especial-Experiencias formativas de los profesionales de las Ciencias de la Información; 10-22
Revista Publicando; v. 7 n. 27 (2020): Número Especial-Experiencias formativas de los profesionales de las Ciencias de la Información; 10-22
Revista Publicando; Vol. 7 Núm. 27 (2020): Número Especial-Experiencias formativas de los profesionales de las Ciencias de la Información; 10-22
Revista Publicando; v. 7 n. 27 (2020): Número Especial-Experiencias formativas de los profesionales de las Ciencias de la Información; 10-22
The aim of the study is to characterize the scientific production of the iSchools movement schools in Latin America. A quantitative design was used and bibliometric techniques were combined with documentary analysis and social network analysis. The s
Autor:
Meneses Placeres, Grizly / G
Publikováno v:
Meneses Placeres, Grizly / G Evolución y estado actual de la alfabetización en información en Cuba. ACIMED, 2009, vol. 19, n. 5. [Journal article (Unpaginated)]
The information literacy is presented as a unpostponable process in the current society. The international experiences show the quick development of this activity in diverse sectors and geographic areas. A sketch is made about the information literac
Externí odkaz:
http://eprints.rclis.org/13198/
Autor:
Meneses Placeres, Grizly
Publikováno v:
Meneses Placeres, Grizly Aproximaciones teóricas a la evaluación de la alfabetización informacional en la educación superior. ACIMED, 2008, vol. 18, n. 1. [Journal article (Unpaginated)]
The need to measure the impact of information literacy in the universities is a premise in the analysis of the development of information society. Aimed at identifying the different positions on the process of assessment of the information literacy,
Externí odkaz:
http://eprints.rclis.org/12314/
Publikováno v:
E-Ciencias de la Información, Volume: 8, Issue: 2, Pages: 101-83, Published: DEC 2018
e-Ciencias de la Información; Volumen 8, número 2: julio-diciembre 2018
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
e-Ciencias de la Información; Volumen 8, número 2: julio-diciembre 2018
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Resumen El artículo tiene como objetivo identificar las posturas teóricas que influyen en los estudios de comportamiento informacional para el contexto universitario cubano. El análisis de contenido fue utilizado para estudiar las teorías que inf
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a4733a2894971bf911fc1f63e473ed68
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1659-41422018000200083&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1659-41422018000200083&lng=en&tlng=en
Autor:
Rodríguez Font, Reinaldo Javier, Páez Paredes, Meivys, Díaz Pérez, Maidelyn, Meneses Placeres, Grizly
Publikováno v:
Mendive - Revista de Educacion; oct-dic2018, Vol. 16 Issue 4, p627-639, 16p
Autor:
Meneses-Placeres, Grizly
Publikováno v:
Documentación de las Ciencias de la Información; Vol. 34 (2011); 255-275
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
The paper presents the information skills assesment of journalism students. Objective: To evaluate the information skills development of Journalism students at the Central University "Marta Abreu" de Las Villas (UCLV). Methods: We present a hybrid ap
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::23e89bb6d98818af96999cb6ef747af3
https://revistas.ucm.es/index.php/DCIN/article/view/36457
https://revistas.ucm.es/index.php/DCIN/article/view/36457
Publikováno v:
Revista Interamericana de Bibliotecología, Volume: 34, Issue: 1, Pages: 22-9, Published: 2011
El artículo describe la evolución del diseño curricular de las ciencias de la información en Cuba y examina particularmente la presencia de los postulados de la Alfabetización Informacional (ALFIN) en esa evolución. En especial, caracteriza la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::5ed85f9386ab9e487644d475f3689af7
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-09762011000100001&lng=en&tlng=en
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