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La secuencia didáctica como herramienta para la enseñanza-aprendizaje en niños diagnosticados con TEA( trastorno espectro autista) en el colegio Solmerida Builes: una propuesta de inclusión

Autor: Ramirez Rincon, Dayanna, Mendoza Bravo, Monica, Rivera Barragan, Diana

Ejercer el rol como docentes con niños autistas en nuestras aulas de clases es un gran reto que estamos viviendo a diario ya que debemos crear, investigar e implementar estrategias partiendo de una serie de consejos o pautas dirigidas por fundacione

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::aeae8a8533f739d5ee618604fd568c1f
https://hdl.handle.net/11634/50346

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