Výsledky vyhledávání - "Mendonça Dias, Catherine"

Présentation Plurimaths de l’ouvrage Plurilinguisme et enseignement des mathématiques, avec les auteurs

Autor: Hache, Christophe, Mendonça Dias, Catherine

Publikováno v: Téléséminaire international des Irem
Téléséminaire international des Irem, IREM, Feb 2023, Webinaire, France

International audience; Après une présentation du réseau Plurimaths, nous évoquerons le contenu du livre “Plurilinguisme et enseignement des mathématiques” sorti en novembre 2022. Trente chercheurs, formateurs et praticiens ont participé à

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fd8569cb368a87cab1303440e6e8a241
https://hal.science/hal-03973902

Zobrazit plný text záznamu

Les mathématiques, un langage universel ?

Autor: Hache, Christophe, Mendonça Dias, Catherine, Millon Faure, Karine

Publikováno v: Colloque Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s)
Colloque Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s), Acedle, Universidade de Aveiro, Nov 2022, Aveiro, Portugal

International audience; Il est commun d’entendre que les mathématiques, c’est universel et que d’une certaine façon, ce serait un langage et une pratique qui dépasseraient les différentes langues, sorte de vieil esperanto essentialiste de c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e2ce680e22f00677d6d4483b1568bfba
https://hal.science/hal-03981178

Zobrazit plný text záznamu

Stratégies pour enseigner des termes mathématiques à travers des productions orales

Autor: Mendonça Dias, Catherine, Hache, Christophe, Millon Faure, Karine

Publikováno v: Interactions langagières en classe et construction des savoirs dans les disciplines scolaires
Interactions langagières en classe et construction des savoirs dans les disciplines scolaires, Université de Lille, Oct 2022, Lille, France

Chaque année, des jeunes arrivent en France et poursuivent leur scolarité en classe ordinaire, avec, en parallèle, un enseignement complémentaire dans une unité pédagogique pour élèves allophones arrivants (UPE2A). Ils y suivent alors des cou

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ea8d7bd2293ff00306f7b7c9d4fef4a4
https://hal.science/hal-03981245

Zobrazit plný text záznamu

'Je comprends mais je sais pas le dire'. Le cas des élèves allophones

Autor: Millon Faure, Karine, Mendonça Dias, Catherine, Smythe, Fiona

Publikováno v: Au fil des maths
Au fil des maths, 2022

International audience; Nous nous intéressons dans cet article aux difficultés rencontrées par les élèves allophones durant le cours de mathématiques et aux pratiques enseignantes qui peuvent faciliter leurs apprentissages dans cette discipline

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e8c082b3f5c91ccd80cdd7fe37aeb79d
https://hal.science/hal-03911731/document

Zobrazit plný text záznamu

Mathématiques en français langue seconde et en langues étrangères

Autor: Mendonça Dias, Catherine, Millon Faure, Karine

Publikováno v: Collection F. hachette FLE, inPress

International audience; L’ouvrage s’adresse principalement aux formateurs et aux enseignants de langues ou de mathématiques, exerçant auprès d’élèves plurilingues, en milieu scolaire. L’ouvrage peut être conçu comme un outil de formati

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3430::4b9c4a66bbcf174b6a4368c4f1a88654
https://hal.science/hal-03971997

Zobrazit plný text záznamu

Usage par l’enseignant de termes du langage usuel à la place du lexique de géométrie

Autor: Millon Faure, Karine, Mendonça Dias, Catherine, Beaugrand, Céline, Hache, Christophe

Publikováno v: Articulations entre les espaces sensible, graphique et géométrique
Articulations entre les espaces sensible, graphique et géométrique, 19, ISTE editions, pp.239-247, 2023, Education, 978-1-78405-954-5

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::acd6edee724ab923bce1f92c6f623a54
https://hal.science/hal-04162933

Zobrazit plný text záznamu

L’étrange mystère du Capes « étranger » : enquête à l’EPPFE

Autor: Mendonça Dias, Catherine, Cros, Isabelle

Publikováno v: Archives, histoires et mémoires numériques de l’enseignement du FLE, Centenaire de l’EPPFE
Archives, histoires et mémoires numériques de l’enseignement du FLE, Centenaire de l’EPPFE, DILTEC, Dec 2022, Alliance française de Paris, France

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3430::094499e9d3677f30c99a87db5699dbf6
https://hal.science/hal-03973910

Zobrazit plný text záznamu

Concevoir des vidéos plurilingues pour les apprentissages des mathématiques

Autor: Maugez, Jérémie, Mendonça Dias, Catherine, Millon Faure, Karine

Publikováno v: Plurilinguisme et enseignement des mathématiques
Lambert Lucas. Plurilinguisme et enseignement des mathématiques, Lambert Lucas, 2022, Didactique des langues et plurilinguisme, 978-2-35935-372-3

International audience; En France, plus de 60 000 élèves arrivent chaque année dans le système scolaire, après avoir quitté leur pays d’origine (Brun et Le Caignec 2019). En fonction des besoins et des offres locales, les élèves peuvent bé

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3430::fbb09520f69b5d38bf9ba30897e90f7f
https://hal.science/hal-03972115

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání