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pro vyhledávání: '"Mendibil Didier"'
Autor:
Ferone Georges, Mendibil Didier
Publikováno v:
SHS Web of Conferences, Vol 16, p 02006 (2015)
Cette étude s'intéresse aux conséquences pédagogiques de la mise en œuvre d'enseignements à distance dans la formation professionnelle des adultes. L'étude de cas présentée montre que lorsqu'un enseignant propose un accompagnement basé sur
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/44f4c1bb856d4836bb84956ec5026d73
Autor:
Mendibil, Didier
Publikováno v:
L'Espace géographique, 1999 Jan 01. 28(4), 327-336.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/44382629
Autor:
labinal, guilhem, Mendibil, Didier
Publikováno v:
Géoconfluences
Géoconfluences, Lyon: École normale supérieure de Lyon DGESCO, 2021
Géoconfluences, Lyon: École normale supérieure de Lyon DGESCO, 2021
International audience; La schématisation de l’espace classe permet de caractériser trois dimensions géographiques (distributionnelle, fonctionnelle et transactionnelle) qui conditionnent son fonctionnement. Dans ce micro-système habité, l’e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::df4112ea7ac32857d709c03481c05a6c
https://shs.hal.science/halshs-03385711
https://shs.hal.science/halshs-03385711
Autor:
labinal, guilhem, Mendibil, Didier
Publikováno v:
Le manuel scolaire, objet d’étude et de recherche : enjeux et perspectives
In Wagnon, S. (éd.). Le manuel scolaire, objet d’étude et de recherche : enjeux et perspectives, Peter Lang, p. 259-275, 2019, 978-3-0343-3878-3
In Wagnon, S. (éd.). Le manuel scolaire, objet d’étude et de recherche : enjeux et perspectives, Peter Lang, p. 259-275, 2019, 978-3-0343-3878-3
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::65f3e22ea896a7878cdef4b980ebe818
https://shs.hal.science/halshs-03132167
https://shs.hal.science/halshs-03132167
Autor:
Mendibil, Didier
Publikováno v:
L'Espace géographique, 2016 Jul 01. 45(3), 284-285.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/26785520
Publikováno v:
Géographier aujourd’hui. Enseigner la géographie au collège et au lycée
Robic Marie-Claire; Rosemberg Muriel. Géographier aujourd’hui. Enseigner la géographie au collège et au lycée, ADAPT, 2016, 2356560475
Robic Marie-Claire; Rosemberg Muriel. Géographier aujourd’hui. Enseigner la géographie au collège et au lycée, ADAPT, 2016, 2356560475
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a35eb889576b8ccec8aa97d132e2f946
https://hal.science/hal-03807049
https://hal.science/hal-03807049
Autor:
Angotti-Salgueiro, Heliana, Besse, Jean-Marc, Camus, Christophe, Chapel, Enrico, Constantopoulos, Elias, Delbaere, Denis, Dorrian, Mark, Fiori, Sandra, Grudet, Isabelle, Hatuka, Tali, Jannière, Hélène, Kallus, Rachel, McEwen, Indra Kagis, Mendibil, Didier, Mondada, Lorenza, Palma, Riccardo, Petridou, Vassiliki, Pousin, Frédéric, Ravagnati, Carlo, Robic, Marie-Claire, Tournikiotis, Panayotis
Publikováno v:
This digital publication is the result of automatic optical character recognition.
Devant l’inflation des images de la ville, il importe de mettre en œuvre un questionnement scientifique, susceptible d’éclairer leur rôle dans le développement des savoirs et des pratiques de l’intervention spatiale. Trois disciplines sont
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::3f0fa40de77e4172f25798e95d9190a9
http://books.openedition.org/editionscnrs/4267
http://books.openedition.org/editionscnrs/4267
Autor:
Mendibil, Didier
Notre propos s’appuie sur l’observation méthodique des illustrations figuratives de la France qui ont été produites et publiées par les géographes français entre 1850 et 1990. Il s’agit d’un large ensemble d’ouvrages (manuels universi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::5492626aa763636f88389428cfe8469f
http://books.openedition.org/editionscnrs/4313
http://books.openedition.org/editionscnrs/4313
Publikováno v:
Mappemonde. 56:24-30
Die vergleichende Untersuchung der Texte über 20 mitteleuropaïsche Städte, die vier geographischen Handbüchern des 19. und 20. Jahrhunderts entnommen worden sind, macht nicht nur die Entwicklung dieser Städte deutlich, sonden auch den Wandel des
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e96d7c1a2fa4bc41e9ac29bff1d8ed46
https://doi.org/10.3406/mappe.1999.1534
https://doi.org/10.3406/mappe.1999.1534
Autor:
García-Peñalvo, Francisco J., Zangrando, Valentina, Seoane Pardo, Antonio Miguel, Rodríguez Conde, María José, García-Holgado, Alicia, Bechter, M., Schober, Paul S., Maier, Martin, Popp, Susanne, Simmet, Oliver, Fenske, Uta, Kuhn, Bärbel, Gasparri, Stefano, Bianchi, Silvana, Consonni, Anna, Crivellari, Cinzia, Riegler, Frank, Krimbacker, Andrea, Baldner, Jean-Marie, Mendibil, Didier, Mesnard, Eric, Szczecińska, Joanna, Hadrysiak, Sylwia
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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[ES] MIH project (Multicultural Interdisciplinary Handbook: tools for learning History and Geography in a multicultural perspective) is a Comenius Multilateral Project funded with support from the European Commission that has been developed from 2009
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5000dae9c83ba62078e9c16ffadd9ae1
https://hdl.handle.net/10366/122593
https://hdl.handle.net/10366/122593