Avaliações Externas no Contexto Escolar: Relatos de Professoras / External Assessments in The School Context: Teachers’ Reports

Autor: Mendes, Olenir Maria, Universidade Federal de Uberlândia - UFU, Mendes, Rafael Martins, Doutorando no Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação na Universidade Federal de Uberlândia., Martins, Karinne de Pádua Gonçalves, Escola Estadual de Uberlândia - Praça Adolfo Fonseca, 141, Centro, CEP: 38400-152, Uberlândia/MG, Brasil.

Publikováno v: Revista FSA (St. Augustine College Journal); Rev. FSA, Teresina, v. 18, n. 1, jan. 2021; 187-213
Revista FSA (Centro Universitário Santo Agostinho); Rev. FSA, Teresina, v. 18, n. 1, jan. 2021; 187-213
Revista FSA
Faculdade Santo Agostinho (FSA)
instacron:FSA

Esta investigação científica coletiva busca caracterizar, sob o ponto de vista de professoras de uma escola municipal, como as avaliações externas influenciam na dinâmica dessa instituição e na organização das práticas educativas. A pesqui

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b5f0e3066a2cc657bf6db67c2ade21f5
http://www4.unifsa.com.br/revista/index.php/fsa/article/view/2207

FERNANDES, Domingos. Avaliar para aprender: fundamentos, práticas e políticas. São Paulo: UNESP, 2009.: Avaliação Formativa Alternativa: novos caminhos, novas aprendizagens

Autor: Mendes, Olenir Maria, Costa, Simone Freitas Pereira

Publikováno v: Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 7 No. 2 (2018); 367-373
Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 7 Núm. 2 (2018); 367-373
Revista Educação e Políticas em Debate; v. 7 n. 2 (2018); 367-373
Revista Educação e Políticas em Debate
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

A obra, "Avaliar para aprender: fundamentos, práticas e políticas", foi publicada, inicialmente, em Portugal, pela Texto Editores, e depois aqui no Brasil, por meio da Fundação Editora da Universidade Estadual Paulista (UNESP). Esta obra é compo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5b624f000d1dc39837eadd326d0b2abc
https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/47042

Os cursos de Licenciatura e a formação do professor:: a contribuição da Universidade Federal de Uberlândia na construção do perfil de profissionais da Educação

Autor: Mendes, Olenir Maria

Publikováno v: Educação e Filosofia; v. 13 n. 25 (1999): v.13 n.25 jan./jun. 1999; 303
Educação e Filosofia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

Este estudo teve como objetivo analisar as propostas curriculares de quatorze cursos de Licenciatura da UFIJ, buscando conhecer o movimento de configuração de cada curso ao longo do tempo e suas relações com as pol íticas educacionais, inseridas

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2466672966ce237c7135ae7379db8094
https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/819

Um desafio metodológico para os cursos populares de preparação para o vestibular

Autor: Mendes, Olenir Maria

Publikováno v: Revista de Educação Popular, Vol 1, Iss 1 (2009)
Revista de Educação Popular; v. 1 n. 1 (2002)
Revista de educação popular
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::de121f2f18ca0ffc99f0838005fcccdd
http://www.seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/20089

O programa institucional de bolsa de iniciação à docência PIBID na formação inicial de professores de matemática

Autor: Moura, Eliton Meireles de

Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior This research sought to understand the space training provided by Institutional Scholarship Program Initiation of Teaching to a group of students of Degree in Mathematics that had activi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c439e404cb2b96d17bed5bba13a00d39
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2013.14