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Publikováno v:
Práxis Educativa, Vol 11, Iss 2, Pp 410-433 (2016)
Práxis Educativa; Vol. 11 No. 2 (2016); 410-433
Práxis Educativa; Vol. 11 Núm. 2 (2016); 410-433
Práxis Educativa; V. 11 N. 2 (2016); 410-433
Práxis Educativa; v. 11 n. 2 (2016); 410-433
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Práxis Educativa; Vol. 11 No. 2 (2016); 410-433
Práxis Educativa; Vol. 11 Núm. 2 (2016); 410-433
Práxis Educativa; V. 11 N. 2 (2016); 410-433
Práxis Educativa; v. 11 n. 2 (2016); 410-433
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
This paper reflects upon the training processes and the learning of reading and writing taking place in the daily life of a classroom of backclassed students, from the experiences shared between the teacher and her group of students. It is about rese
Autor:
Mendes, Maria Francisca
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação v.12 n.34 2007
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação, Volume: 12, Issue: 34, Pages: 178-179, Published: APR 2007
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação, Volume: 12, Issue: 34, Pages: 178-179, Published: APR 2007
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b6da3b42bc734f2b696c3578018c9306
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782007000100016
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782007000100016
Autor:
Staël Gontijo
Segundo o dicionário, a palavra superar significa'obter vitória ou domínio sobre algo ou alguém'; e também'livrar-se de; dar solução a; afastar, remover'. Significados que definem exatamente a história de vida de pessoas, homens e mulheres, q
Autor:
Author Unknown
Reviews are an important aspect of scholarly discussion because they help filter out which works are relevant in the yearly flood of publications and are thus influential in determining how a work is received. The IBR, published again since 1971 as a