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pro vyhledávání: '"Mendelsohn, Patrick"'
Autor:
Mendelsohn, Patrick
Publikováno v:
European Journal of Psychology of Education, 1986 Jul 01. 1(2), 127-138.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23421956
Autor:
Mendelsohn, Patrick
Les environnements interactifs dʼapprentissage par ordinateur (EAIO) sont des systèmes informatiques dont la finalité est de produire ou de favoriser lʼacquisition de compétences cognitives de haut niveau, de manière individualisée. La recherc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::d2af2268c5415d881452d3408973f4fd
http://journals.openedition.org/ries/2941
http://journals.openedition.org/ries/2941
Autor:
Mendelsohn, Patrick
Publikováno v:
Expressions
Expressions, Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) Réunion, 2006, Journées d'étude des 28 février, 1er et 2 mars 2006 : "Les nouvelles conditions de l'enseignement", pp.43-46
Expressions, Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) Réunion, 2006, Journées d'étude des 28 février, 1er et 2 mars 2006 : "Les nouvelles conditions de l'enseignement", pp.43-46
National audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::03de8bf48e4c5cfcf316ec76d1ebba18
https://hal.univ-reunion.fr/hal-02406742
https://hal.univ-reunion.fr/hal-02406742
Autor:
Mendelsohn, Patrick
Publikováno v:
Expressions
Expressions, Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) Réunion, 2006, Journées d'étude des 28 février, 1er et 2 mars 2006 : "Les nouvelles conditions de l'enseignement", pp.63-65
Expressions, Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) Réunion, 2006, Journées d'étude des 28 février, 1er et 2 mars 2006 : "Les nouvelles conditions de l'enseignement", pp.63-65
National audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5ede3715a5cbbdbd9041070eeada9b3a
https://hal.univ-reunion.fr/hal-02406743
https://hal.univ-reunion.fr/hal-02406743
Publikováno v:
[Rapport de recherche] Université Pierre-Mendès-France. 2005, pp.38-55
Résumer un texte, entre autres tâches, c’est être capable de le comprendre et de sélectionner les phrases les plus importantes du texte (Fayol, 1985). Dans les études suivantes, nous allons nous intéresser à la manière de simuler, par diver
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::177d425b406edfeddb57cb551fb7313c
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01841538/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01841538/document
Publikováno v:
Deuxième colloque Hypermédias et Apprentissages
Deuxième colloque Hypermédias et Apprentissages, Mar 1993, Lille, France. pp.13-20
Deuxième colloque Hypermédias et Apprentissages, Mar 1993, Lille, France. pp.13-20
Nous discutons l'intégration d'un hypertexte dans un environnement d'apprentissage complexe et nous présentons brièvement l'hypertexte que nous avons développé dans le cadre d'ETOILE (Experimental Toolbox for Interactive Learning Environments).
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c5c21bc6323ce27c4a29265bf7ec8d01
https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000528/document
https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000528/document
Autor:
Mendelsohn, Patrick
Publikováno v:
Actes de la troisième rencontre francophone de didactique de l'informatiqueSion, du 6 au 11 juillet 1992
Troisième rencontre francophone de didactique de l'informatique
Troisième rencontre francophone de didactique de l'informatique, Jul 1992, Sion, Suisse. pp.53-62
Troisième rencontre francophone de didactique de l'informatique
Troisième rencontre francophone de didactique de l'informatique, Jul 1992, Sion, Suisse. pp.53-62
Le développement de l'informatique pédagogique dépend de différentes sources de contraintes matérielles, institutionnelles et humaines. L'enseignant qui décide d'utiliser un ordinateur dans sa classe n'a, au départ tout du moins, qu'une influe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1f1ec2e5f862ec38b56deedbf65689f0
https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00359178/file/d14p053.pdf
https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00359178/file/d14p053.pdf
Autor:
Mendelsohn, Patrick
Publikováno v:
European Journal of Psychology of Education; January 1988, Vol. 3 Issue: Supplement 1 p22-27, 6p