A avaliação integrada no exame Celpe-Bras e as tarefas de leitura e escrita = Integrated assessment in the Celpe-Bras exam and tasks of reading and writing

Autor: Mendel, Kaiane, Schoffen, Juliana Roquele

Publikováno v: Brazilian English Language Teaching Journal, Vol 8, Iss 2, Pp 148-170 (2017)

O Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras) se propõe a avaliar proficiência integrando habilidades de compreensão e de produção. A avaliação integrada, ainda que seja uma questão controversa, está em

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a486efbae46c4692a3750790e637fa8e

AVALIAÇÃO DE TEXTOS NO PROCESSO SELETIVO DE UM CURSO PRÉ-VESTIBULAR: TEXT ASSESSMENT IN THE SELECTION PROCESS OF A PREPARATORY COURSE FOR ENTRANCE EXAMINATION

Autor: MENDEL, Kaiane

Publikováno v: Travessias Interativas; No. 19 (2019): Travessias Interativas → jul-dez/2019; pp. 321-336
Travessias Interativas; n. 19 (2019): Travessias Interativas → jul-dez/2019; pp. 321-336
Travessias Interativas; Núm. 19 (2019): Travessias Interativas → jul-dez/2019; pp. 321-336
Travessias Interativas
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS

RESUMO: Avaliações em larga escala como os exames vestibular e o Enem exercem alto impacto na educação brasileira, implicando na criação de instituições voltadas especificamente à preparação para tais exames. Nesse contexto, os cursos pré

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9061a86c67623a013782eab0904123a5
https://seer.ufs.br/index.php/Travessias/article/view/12697

As especificações do exame Celpe-Bras e a descrição das tarefas da parte escrita: convergências e divergências

Autor: Schoffen, Juliana Roquele, Mendel, Kaiane

Publikováno v: Domínios de Lingu@gem; Vol. 12 No. 2 (2018): Português como Língua Estrangeira, Português como Língua de Herança, Português como Língua Adicional; 1091-1122
Domínios de Lingu@gem; Vol. 12 Núm. 2 (2018): Português como Língua Estrangeira, Português como Língua de Herança, Português como Língua Adicional; 1091-1122
Domínios de Lingu@gem; v. 12 n. 2 (2018): Português como Língua Estrangeira, Português como Língua de Herança, Português como Língua Adicional; 1091-1122
Domínios de Lingu@gem
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

This paper aims to describe the tasks of the Written Part of Celpe-Bras exam from 1998 to 2016-2, investigating how these tasks operationalize the theoretical construct of Celpe-Bras and contemplate the contents provided in its specifications (BRAZIL

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https://seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/40395