ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: PERCEPÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA NAS PRODUÇÕES DISPONÍVEIS NO BANCO DE DADOS DO PORTAL PERIÓDICO CAPES, DE 2020 E 2021

Autor: Melo Vieira, Jullianna Ferreira de, Pinheiro, Veralúcia, Oliveira e Silva, Yara Fonseca de

Publikováno v: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22066
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22066
Revista Prática Docente; v. 7 n. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22066

The Covid-19 pandemic forced the adoption of restrictive sanitary measures in order to prevent the spread of the disease, which affected, among other sectors, the schools. In-person classes were replaced by digitally remote ones, authorized by the Mi

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