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Autor:
França Flávio, Melo Efigênia de, Góes Neto Aristóteles, Araújo Dione, Bezerra Márcia G., Ramos Helayra M., Castro Ivan, Gomes Doriedson
Publikováno v:
Acta Botânica Brasílica, Vol 17, Iss 4, Pp 549-559 (2003)
Foram selecionados seis açudes que margeiam a Estrada do Feijão (BA 052), nos municípios de Feira de Santana e Angüera, entre as coordenadas 39º30'-39º00'W e 12º00'-12º30'S. Com a finalidade de se conhecer a flora vascular dos mesmos, esses t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fcb909a07931427cbd3f1ffee2ef9a40
Autor:
Melo Efigênia de
Publikováno v:
Acta Botânica Brasílica, Vol 14, Iss 3, Pp 273-300 (2000)
O estudo da família Polygonaceae é parte do projeto "Estudos de flora e fauna na Cadeia do Espinhaço, Bahia, Brasil". Neste trabalho a área de estudo foi ampliada, abrangendo também as espécies da Cadeia do Espinhaço do Estado de Minas Gerais.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/37ae135015414ccea30ee9854766a4aa
Autor:
Melo, Efigênia de
Publikováno v:
Acta Botanica Brasilica, Volume: 14, Issue: 3, Pages: 273-300, Published: DEC 2000
O estudo da família Polygonaceae é parte do projeto "Estudos de flora e fauna na Cadeia do Espinhaço, Bahia, Brasil". Neste trabalho a área de estudo foi ampliada, abrangendo também as espécies da Cadeia do Espinhaço do Estado de Minas Gerais.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::69cf8074d2f39e4efa64f066eced7ae1
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-33062000000300006&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-33062000000300006&lng=en&tlng=en
Autor:
de Matos Costa, Fabiana, Ramos, Geraldo José Peixoto, Santana, Lucineide Maria, Oliveira, Ivania Batista, de Mattos Bicudo, Carlos Eduardo, do Nascimento Moura, Carlos Wallace
Publikováno v:
Brazilian Journal of Botany / Revista Brasileira de Botânica; Dec2022, Vol. 45 Issue 4, p1327-1343, 17p
Autor:
Selma dos Santos
O foco central deste estudo são o conhecimento sobre plantas medicinais por parte das idosas sem escolaridade formal e os valores etnopedagógicos que elas utilizam na transmissão desse conhecimento. A questão levantada foi: como é repassado para