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pro vyhledávání: '"Melguizo Moreno, Elisabeth"'
Autor:
Melguizo Moreno, Elisabeth
Publikováno v:
Texto Livre; Vol. 14 No. 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e26394
Texto Livre; Vol. 14 Núm. 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e26394
Texto Livre; Vol. 14 No 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e26394
Texto Livre; v. 14 n. 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e26394
Texto livre
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Texto Livre; Vol. 14 Núm. 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e26394
Texto Livre; Vol. 14 No 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e26394
Texto Livre; v. 14 n. 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e26394
Texto livre
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Education and Information technologies have been part of the teaching curricula due to the demands of a new digital society. In this contribution, a study has been carried out regarding the learning of technologies in the area of "Spanish Language an
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::75b571a37ddbc5ecb48e02d7772b135a
https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/26394
https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/26394
Autor:
Melguizo Moreno, Elisabeth
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de Lengua y Literatura; sep2022, Vol. 36, p213-248, 36p
Publikováno v:
Revista Electrónica Educare; Vol 24 No 3 (2020): Revista Electrónica Educare (September-December); 1-15
Revista Electrónica Educare; Vol. 24 Núm. 3 (2020): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-15
Revista Electrónica Educare; v. 24 n. 3 (2020): Revista Electrónica Educare (Setembro-Dezembro); 1-15
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Revista Electrónica Educare; Vol. 24 Núm. 3 (2020): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-15
Revista Electrónica Educare; v. 24 n. 3 (2020): Revista Electrónica Educare (Setembro-Dezembro); 1-15
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Teaching communicative competences to future teachers has become a need for the European Higher Education Area (EHEA). In this regard, it is essential to know the writing competence of the teachers in training and, specifically, their skills when it
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d0be21c474332557d06ecf5d77cf221e
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/11459
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/11459
Autor:
Melguizo Moreno, Elisabeth
Incluye resumen y conclusiones en italiano
Tesis Univ. Granada. Departamento de Lengua Española. Leída el 14 de diciembre de 2007
Tesis Univ. Granada. Departamento de Lengua Española. Leída el 14 de diciembre de 2007
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2da2104420872651d29d3985dd5d5f30
http://hdl.handle.net/10481/1713
http://hdl.handle.net/10481/1713
Autor:
Melguizo Moreno, Elisabeth
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
En este artículo se analiza un corpus textual de trabajos académicos de alumnos universitarios del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Granada. El objetivo es determinar la ingente cantidad de errores ortográficos presentes en los te
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9b7da8107ea1045fd99dc2e49a9436bd
https://hdl.handle.net/10045/64803
https://hdl.handle.net/10045/64803
Autor:
Melguizo Moreno, Elisabeth
Publikováno v:
Sintagma, Vol 21, Pp 71-89 (2009)
Sintagma: revista de lingüística; 2009: Vol.: 21; p. 71-89
Sintagma: revista de lingüística; 2009: Vol.: 21; p. 71-89
La variació social de s i z com a conseqüència de la immigració rural a Granada. Aquest article presenta un estudi sociolingüístic comparatiu de tres possibles realitzacions dels fonemes /s/ i /θ/ (ceceo, seseo i distinció entre els dos fonem
Akademický článek
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Publikováno v:
Revista Internacional de Educación y Aprendizaje; 2018, Vol. 6 Issue 4, p259-274, 16p
Autor:
Melguizo Moreno, Elisabeth
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación Se pretende mostrar el diseño de una unidad didáctica que integre los componentes lingüístico y cultural. Se parte del concepto de diversión de los jóvenes y se centra en un tema de actualidad: el botellón. En
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::f413a6e581f3e81907ea65db2984d1ec
http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/Revista/2007_10/2007_redELE_10_05Melguizo.pdf?documentId=0901e72b80df3079
http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/Revista/2007_10/2007_redELE_10_05Melguizo.pdf?documentId=0901e72b80df3079
Autor:
Melguizo Moreno, Elisabeth
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Memoria de máster (Universidad de Granada, 2006). Resumen basado en el de la publicación Se da a conocer la complejidad estructural y semántica asociada al pronombre 'se'. Se aborda el problema del clítico 'se' desde una visión cognitiva, un nue
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::4f50481bee2ac5e853b72cea9a864cb8
http://hdl.handle.net/11162/76381
http://hdl.handle.net/11162/76381