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Autor:
Haydee C. Verduzco-Aguirre, Carolina Gomez-Moreno, Ana P. Navarrete-Reyes, Gretell Henriquez-Santos, Javier Monroy Chargoy, Abigail Mateos-Soria, Juan José Sánchez-Hernández, Alicia Castelo-Loureiro, Liz Hamui-Sutton, Melchor Sánchez-Mendiola, Enrique Soto-Perez-de-Celis
Publikováno v:
JCO Global Oncology, Iss 10 (2024)
PURPOSETo develop and implement a continuing professional development (CPD) activity focused on geriatric assessment (GA) in oncology for oncologists and geriatricians. We evaluated the impact of this activity on knowledge, skills, and performance re
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0697f962256d47fa9d8396392de5c01b
Autor:
Diego Monteverde-Suárez, Patricia González-Flores, Roberto Santos-Solórzano, Manuel García-Minjares, Irma Zavala-Sierra, Verónica Luna de la Luz, Melchor Sánchez-Mendiola
Publikováno v:
BMC Medical Education, Vol 24, Iss 1, Pp 1-11 (2024)
Abstract Background Dropout and poor academic performance are persistent problems in medical schools in emerging economies. Identifying at-risk students early and knowing the factors that contribute to their success would be useful for designing educ
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https://doaj.org/article/7a61373f68894d25badf2d949cd21564
Autor:
Carlos Gutiérrez-Cirlos, Jorge Luis Bermúdez-González, Diego L. Carrillo-Pérez, Irving Hidrogo-Montemayor, Adrián Martínez-González, Raúl Carrillo-Esper, Melchor Sánchez-Mendiola
Publikováno v:
Gaceta Médica de México, Vol 159, Iss 4 (2023)
Las innovadoras tecnologías del metaverso y el chat GPT4 (basado en inteligencia artificial) están presentes en el discurso cotidiano de la sociedad; recientemente se han introducido en la práctica médica y están provocando importantes cambios.
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https://doaj.org/article/af1b7773eba043f5bdfce1fd30f5fc4c
Autor:
Adrián Martínez-González, Careli J. Herrera-Penilla, Manuel García-Minjares, Enrique R. Buzo-Casanova, Carlos Gutiérrez-Cirlos, Melchor Sánchez-Mendiola
Publikováno v:
Gaceta Médica de México, Vol 159, Iss 3 (2023)
Antecedentes: El análisis de las trayectorias académicas es fundamental para evaluar la formación de los estudiantes y la estructura de los programas de estudio de educación superior, lo que permite diagnosticar y prevenir el rezago y abandono es
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https://doaj.org/article/02e721dbdde845969c509ade35ef033e
Autor:
Joshua Martínez-Domínguez, Octavio Sierra-Martínez, Arturo Galindo-Fraga, Juan Andrés Trejo-Mejía, Melchor Sánchez-Mendiola, Eric Ochoa-Hein, Mirella Vázquez-Rivera, Carlos Gutiérrez-Cirlos, Jesús Naveja, Adrián Martínez-González
Publikováno v:
BMC Medical Education, Vol 22, Iss 1, Pp 1-14 (2022)
Abstract Background A large portion of prescribing errors can be attributed to deficiencies in medication knowledge. These errors are preventable and most often occur at the time of prescription. Antimicrobials are the drug class most common incorrec
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https://doaj.org/article/7bf1ef493eb14d2987e59b97e5d1877a
Autor:
Carlos Gutiérrez-Cirlos, Diego L. Carrillo-Pérez, Jorge L. Bermúdez-González, Irving Hidrogo-Montemayor, Raúl Carrillo-Esper, Melchor Sánchez-Mendiola
Publikováno v:
Gaceta Médica de México, Vol 159, Iss 5 (2023)
ChatGPT es un asistente virtual con inteligencia artificial que utiliza lenguaje natural para comunicarse, es decir, mantiene conversaciones como las que se tendrían con otro humano. Puede aplicarse en educación a todos los niveles, que incluye la
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https://doaj.org/article/326173dbd4e2491c9544b4ef1d75bf97
Autor:
Damián Canales Sánchez, Tomás Bautista Godínez, J. Gerardo Moreno Salinas, Manuel García-Minjares, Melchor Sánchez-Mendiola
Publikováno v:
Cogent Education, Vol 9, Iss 1 (2022)
Graduation rates and students’ academic trajectories can be used to determine universities’ performance and their response to curricular change. Longitudinal follow-up of students’ academic performance offers “natural experiments” to explor
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https://doaj.org/article/6e4c8dd37c0e43f4814cbbc44882b7b2
Autor:
Mario Alberto Benavides-Lara, Maura Pompa Mansilla, Mercedes de Agüero Servín, Melchor Sánchez-Mendiola, Víctor Jesús Rendón Cazales
Publikováno v:
CPU-e, Iss 34 (2022)
El propósito de este artículo es analizar el proceso de diseño, puesta en marcha, transcripción y, en especial, el de la moderación de un conjunto de ocho grupos focales en educación, en los que participaron docentes de niveles medio superior y
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https://doaj.org/article/95b92845d9ca4ffa90d78e6a233b0717
Autor:
Carlos Gutiérrez-Cirlos, J. Jesús Naveja, Manuel García-Minjares, Adrián Martínez-González, Melchor Sánchez-Mendiola
Publikováno v:
BMC Medical Education, Vol 19, Iss 1, Pp 1-8 (2019)
Abstract Background The choice of medical specialty is related to multiple factors, students’ values, and specialty perceptions. Research in this area is needed in low- and middle-income countries, where the alignment of specialty training with nat
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https://doaj.org/article/5086238f6ae7409386109a4dc891c385
Autor:
Alberto Lifshitz, Luis F. Abreu-Hernández, Ana C. Sepúlveda-Vildósola, Ma. Esther Urrutia-Aguilar, José Á. Córdova-Villalobos, Joaquín López-Bárcena, Melchor Sánchez-Mendiola
Publikováno v:
Gaceta Médica de México, Vol 157, Iss 3 (2021)
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https://doaj.org/article/a63be1c66af04934b40337b2ce23d7c0