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pro vyhledávání: '"Mejía Quijano, Claudia"'
Autor:
Ángel Mahecha Miguel, Lucía Mejía Quijano Claudia, à l’Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia
Publikováno v:
EPISTÉMÈ. 23:251-272
Autor:
Mejía Quijano, Claudia1 lucia.mejia@udea.edu.co
Publikováno v:
Literatura: Teoría, Historia, Crítica. jul-dic2017, Vol. 19 Issue 2, p117-146. 30p.
Autor:
Soriano, Cristina, author, Fontaine, Johnny J. R., author, Ogarkova, Anna, author, Mejía Quijano, Claudia, author, Volkova, Yana, author, Ionova, Svetlana, author, Shakhovskyy, Viktor, author
Publikováno v:
Components of Emotional Meaning : A sourcebook, 2013, ill.
Externí odkaz:
https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780199592746.003.0023
Autor:
Mejía-Quijano, Claudia
Publikováno v:
Literatura: Teoría, Historia, Crítica, Volume: 19, Issue: 2, Pages: 117-146, Published: DEC 2017
RESUMEN Este artículo aborda la traducción, realizada por Ferdinand de Saussure, de Agamenón, la tragedia de Esquilo. Mediante la comparación con otras traducciones al francés, observamos el doble mecanismo de la condensación-diseminación, que
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::6ba0edbf3d024aa27614b9e4562cf01b
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-59312017000200117&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-59312017000200117&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Lenguaje; Jan-Jun2020, Vol. 48 Issue 1, p84-123, 40p
Publikováno v:
Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, Volume: 20, Issue: 3, Pages: 315-327, Published: DEC 2015
Introduction: L'influence émotionnelle et psychologique sur les étudiants que manifeste l'explication de l'erreur en traduction rend ce sujet très important à étudier en didactique de la traduction. Méthode: cet article présente une recherche
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::8559105c4b57585c64c8bd4b9c071aa6
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-34322015000300003&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-34322015000300003&lng=en&tlng=en
Akademický článek
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Este artículo presenta la teorización de los resultados de unainvestigación sobre el problema pedagógico de la prácticaproyectual, fruto de la colaboración entre grupos de investigaciónen diseño (UPB) y en semiología (UDEA). Se utilizó elm
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a338d1aaaab86d277ce5bee978e21501
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/view/453
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RESUMEN: Una investigación de tipo exploratorio sin hipótesis de partida, se llevó a cabo con el propósito de identificar el tipo de sentimiento semiológico de un grupo de estudiantes universitarios en relación con la expresión de emociones. E
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::900ee4ca7e12627a26418a4e2cc4d456
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Universidad de Antioquia
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RESUMEN: En este artículo presentamos una reflexión sobre al-gunos resultados de la investigación Práctica y teoría enFerdinand de Saussure llevada a cabo en la Universidadde Antioquia, reflexión alimentada con el análisis de laimportancia del
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e398876e0a5adc80c3a89685f2497fd8