Zobrazeno 1 - 10
of 79
pro vyhledávání: '"Meir, Eli"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Meir, Eli.
Publikováno v:
Connect to this title online; UW restricted.
Thesis (Ph. D.)--University of Washington, 2003.
Vita. Includes bibliographical references (leaves 76-80).
Vita. Includes bibliographical references (leaves 76-80).
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1773/5263
Publikováno v:
In Computers & Education November 2019 141
Autor:
Meir, Eli, Gardner, Stephanie, Abraham, Joel K, Maruca, Susan, Donkoh, Jasmine, Stoczynski, Lauren E
Publikováno v:
The Western Conference on Science Education
With an increasing emphasis on teaching the skills and processes of science in the undergraduate biology classroom, working with and interpreting data has become an important part of the curriculum. Visual representations are a key tool when examinin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1548::df7e059e4240f8ee5b8795692d8bb2e6
https://ir.lib.uwo.ca/wcse/WSCETwentyTwentyThree/wed-july-12/2
https://ir.lib.uwo.ca/wcse/WSCETwentyTwentyThree/wed-july-12/2
Autor:
Meir, Eli
Publikováno v:
The Western Conference on Science Education
SimBio’s inquiry-driven teaching tools are popular in biology courses that emphasize experimentation and discovery. In this presentation, we will demonstrate how SimBio’s SimUText System® lets you mix and match SimBio’s interactive tutorial/la
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1548::c152bd7d13c15502d54a51b7477fe60d
https://ir.lib.uwo.ca/wcse/WSCETwentyTwentyThree/wed-july-12/20
https://ir.lib.uwo.ca/wcse/WSCETwentyTwentyThree/wed-july-12/20
Autor:
Meir, Eli, Fagan, William F.
Publikováno v:
Conservation Biology, 2000 Feb 01. 14(1), 148-154.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/2641914
Autor:
Skelly, David K., Meir, Eli
Publikováno v:
Conservation Biology, 1997 Apr 01. 11(2), 531-538.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/2387626
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
The American Naturalist, 1999 Nov . 154(5), 510-520.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/10.1086/303262
Poster on gathering information about undergraduate biology students' graphing practices and using this information to guide teaching of graph construction. Presented at the 2021 BIOME Institute.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1c1253962b9e0f34d7b2633739bc7735