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Publikováno v:
Social Networking. 10:29-43
This article was based on a Distance Education project in the Pedagogy course which, for a semester, through active methodology, reviewed the contents of the course to increase the knowledge of these students as well as to carry out a pilot test of H
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7c2cf3495ad5a8319101ee494b407e73
https://doi.org/10.4236/sn.2021.103003
https://doi.org/10.4236/sn.2021.103003
Publikováno v:
Gestão Pública: Práticas e Desafios. 12
Este artigo define a gestao por resultados e os indicadores chave de desempenho (KPI) como tecnicas gerenciais importantes para o setor de obras publicas das autarquias federais. A problematica identificada na pesquisa sao os aditivos de custo e praz
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4a00f41f025aab084d815f1fdc96f2d6
https://doi.org/10.51359/2177-1243.2020.242879
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Publikováno v:
Os caminhos do direito no Brasil: desafios e perspectivas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::651afd09e9718fd8206e5c0f36338bef
https://doi.org/10.37423/200200181
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Publikováno v:
Alicerces e Adversidades das Ciências da Saúde no Brasil
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2e0795abf3629525a4fa3fbf0e1460b7
https://doi.org/10.22533/at.ed.94519030925
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Publikováno v:
International Journal of Knowledge Engineering and Management. 8
Objetivo: O Pensamento Enxuto vem influenciando e promovendo transformacoes no campo da Engenharia de Software. O objetivo desta revisao sistematica e verificar o estado da arte dos estudos no desenvolvimento de software propostos pelos pesquisadores
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https://doi.org/10.47916/ijkem-vol8n20-2019-1
https://doi.org/10.47916/ijkem-vol8n20-2019-1
Autor:
Sérgio Fernandes de Abreu Júnior, Janaine de Oliveira Souto, Edmilson Cavalcante Nunes, Pedro Henrique Moreira Simões, Marluce Alves de Almeida Salgueiro, Simone de Almeida, Mari Tomita Katayama, Marileide Alexandrino Barreto, Claudiana Aparecida Leal de Araújo, Gabriel Freitas da Costa, Douglas F. Vidal, Camyla Piran Stiegler Leinter, Newton Eizo Yamada, Vitor Costa Chainça, Ricardo Pereira, Luiz Antonio Tozi, Daniel Teotonio do Nascimento, Mehran Misaghi, Jonathan Oliveira Dias, Vânia Fernandes Celestino, Ana Paula Lima Marques Fernandes, Daniele Macarini, Rodrigo Luiz Zanethi, Henrique Jun Muramatsu Seguchi, Vanina Carrara Sigrist, Ivana Salvagni Rotta, Ivone Pedro de Lima, Rosely Scheffer, Lidiane da Silva Souza Angola, Álvaro Paz Graziani, Duileu Couto, Marcelo de Oliveira Soares, Ana Carolina Julio da Silva Andrade, Eduardo Luiz de Oliveira, Ana Beatriz Lopes Souza, Everaldo Luiz Alves de Souza dos Santos, Juscelaine de Fátima Rodrigues Moreira, Maria Rita Rodrigues Constâncio Menezes, Hellen Xavier das Chagas, Adriana Sousa Lima, Estefânie da Silva Tenório, Márcia Ferreira Silva, José Geraldo Baziles Xavier, Josiane Silva Costa dos Santos, Leonam Formento, Fernando Augusto Silva Marins, Joiceli S. Fabrício, Wledenir Calgaro, Paola Rayanne Reis Fernandes, Luiz Carlos de Ponte Junior, Sandro Breval Santiago, Paulo Roberto da Costa Vieira, Letícia da Silva, Jaiane Aparecida Pereira, Marconi dos Santos Miranda, João Carlos Martins Coelho, Juliana Karoline Forsan Pascotti, Claudio Antonio Rojo
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https://doi.org/10.5935/978-85-7042-095-4
https://doi.org/10.5935/978-85-7042-095-4
A Educação a Distância (EaD) vem crescendo na grande maioria das Instituições de Ensino Superior (IES) e junto vem a preocupação, por parte dos gestores educacionais, de oferecer ensino de qualidade e um controle sobre a evasão escolar que, s
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Produção em Foco. 5:250-276
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https://doi.org/10.14521/p2237-5163.2015.0008.0003
https://doi.org/10.14521/p2237-5163.2015.0008.0003
Publikováno v:
Produção em Foco. 5:01-25
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https://doi.org/10.14521/p2237-5163201500070001
https://doi.org/10.14521/p2237-5163201500070001