Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"Mehmet Alper Ardiç"'
Autor:
Mehmet Alper ARDIÇ
Publikováno v:
Malaysian Online Journal of Educational Technology. 9:31-49
This study aims to investigate the technology integration levels of secondary education mathematics teachers and their self-confidence in TPACK in terms of technology components. The present study, which employed the convergent parallel design of a m
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8dbfd51536714175b509e7a12bdfb517
https://doi.org/10.52380/mojet.2021.9.4.253
https://doi.org/10.52380/mojet.2021.9.4.253
Autor:
Mehmet Alper ARDIÇ
Publikováno v:
Issue: 65 443-486
Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Aim of the study is to determine the effect of distance education activities carried out during the pandemic on the TPACK self-confidence of secondary school mathematics teachers. In the study using the cohort screening model, the findings of the stu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::07892b5047e95ed7fe1adcfd2b65046a
https://doi.org/10.21764/maeuefd.1086076
https://doi.org/10.21764/maeuefd.1086076
Autor:
Mehmet Alper ARDIÇ
Publikováno v:
Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi.
Bu araştırmanın amacı matematik öğretmenlerinin teknolojiye yönelik tutumlarının (TYT) Covid-19 pandemisinde gerçekleştirdikleri uzaktan eğitim faaliyetlerinden nasıl etkilendiğini boylamsal olarak belirlemektir. Pandemi öncesinde ve p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::93c3624db50e66c00a4b37aafe6cf62f
https://doi.org/10.33711/yyuefd.1120418
https://doi.org/10.33711/yyuefd.1120418
Autor:
Mehmet Alper Ardiç
Publikováno v:
Shanlax International Journal of Education. 9:24-44
The purpose of this study is to determine how mathematics instruction is carried out at the higher level of education in Covid-19 pandemic and what are the effects of these teaching activities. In the study, the case study model was used in which 30
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a0bb0e9ad375048b076dd2ca05eef277
https://doi.org/10.34293/education.v9is2-sep.4368
https://doi.org/10.34293/education.v9is2-sep.4368
Autor:
Mehmet Alper Ardiç
Publikováno v:
Issue: 42 391-414
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ortaöğretim öğretmenlerinin eğitimde teknoloji kullanımına yönelik görüşlerinin ve bu doğrultuda teknoloji entegrasyon düzeylerinin belirlenmeye çalışıldığı araştırmada çeşitli branşlardan 378 öğretmen katılımcı olarak y
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::07a9abd924d47c48c40debd4824a6e9b
https://doi.org/10.33418/ataunikkefd.841528
https://doi.org/10.33418/ataunikkefd.841528
Autor:
Mehmet Alper Ardiç
Publikováno v:
Shanlax International Journal of Education. 9:81-96
It is known that teachers’ negative opinions, attitudes and lack of self-confidence towards technology in education negatively affect the technology integration process as an internal barrier. In this study, in order to understand the holistic effe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ec5a83067c8438cd5b46780772da8679
https://doi.org/10.34293/education.v9is1-may.4004
https://doi.org/10.34293/education.v9is1-may.4004
Autor:
Mehmet Alper Ardiç
Publikováno v:
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 33:653-695
Bu çalışmanın amacı, ortaöğretim öğretmenlerinin teknoloji bileşenleri yönünden teknolojik pedagojik alan bilgisi özgüvenlerini belirlemektir. Farklı branşlardan 378 ortaöğretim öğretmeninin katılımcı olarak yer aldığı araş
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9f3e1b4dd8c9a3e9e05711c4b327530e
https://doi.org/10.19171/uefad.650741
https://doi.org/10.19171/uefad.650741
Autor:
Mehmet Alper Ardiç
Publikováno v:
Volume: 5, Issue: 2 239-251
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
Bu çalışmanın amacı ortaöğretim matematik öğretmenlerinin teknolojiye yönelik tutumları ile teknolojik pedagojik alan bilgisi özgüvenleri arasındaki ilişkinin belirlenmesidir. Araştırmada 57 ortaöğretim matematik öğretmeni katıl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::10b904c65ebbbb1ef31924a0de84a7c9
https://dergipark.org.tr/tr/pub/uead/issue/65562/949667
https://dergipark.org.tr/tr/pub/uead/issue/65562/949667
Autor:
Mehmet Alper Ardiç
Publikováno v:
Volume: 8, Issue: 3 136-155
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
The literature on the barriers encountered in the use of technology in education indicates that the internal barriers have a deterministic effect within this process. Therefore, it is important to determine the way teachers use technology as well as
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bad9bd39b73a1af7eb16c4671a0ffb43
https://dergipark.org.tr/tr/pub/per/issue/60169/831584
https://dergipark.org.tr/tr/pub/per/issue/60169/831584
Autor:
Mehmet Alper Ardiç
Publikováno v:
Volume: 10, Issue: 2 649-675
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Bu araştırmanın amacı ortaöğretim öğretmenlerinin eğitimde teknoloji kullanımına yönelik tutumlarını belirlemektir. Katılımcıların kolay ulaşılabilir örneklem metoduyla, gönüllülük esasına göre belirlendiği araştırmada A
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5784171c48c23fb69fdf6c5af234f862
https://dergipark.org.tr/tr/pub/cije/issue/63040/748219
https://dergipark.org.tr/tr/pub/cije/issue/63040/748219