Zobrazeno 1 - 10
of 6 730
pro vyhledávání: '"Medier"'
Autor:
Asbjørn Rørslett Kolberg
Publikováno v:
Heimen, Vol 61, Iss 4, Pp 295-310 (2024)
I artikkelen belyser jeg hvordan tema som skolespørsmålet, opplæring på samisk og den rådende fornorskingspolitikken er representert i den sørsamiske avisa Waren Sardne (1910–1913, 1922–1927) og den såkalte samespalten, «Til og fra lapper
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6bf9fb34d28644eea2087822b3188d7a
Autor:
Lea Louise Videt
Publikováno v:
Nordisk Tidsskrift for Ungdomsforskning, Vol 5, Iss 2, Pp 1-18 (2024)
Med baggrund i et antropologisk feltarbejde og interviews blandt 10-11-årige børn i en nordnorsk 5.-klasse undersøger artiklen, hvordan børnenes digitale liv og brugen af sociale medier skaber nye aldersdemarkationer og nye overgange i perioden f
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/93dccabd2dce4041be6d495c71ed0074
Autor:
Judith Lind, Anette Wickström
Publikováno v:
Nordisk Tidsskrift for Ungdomsforskning, Vol 5, Iss 2, Pp 1-16 (2024)
I denna artikel undersöks hur tonårstjejer diskuterar representationer av ångest i en Youtube-video där en svensk influencer bemöter kritik hon har fått för att överanvända ordet ångest. För studien intervjuades 38 tjejer vid tre olika gym
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/09ed645fe9094f4bb11d313d43b52ebc
Autor:
Mikkel Kirkedahl Nielsen
Publikováno v:
Norsk Museumstidsskrift, Vol 10, Iss 1-2, Pp 54-70 (2024)
Mobilteknologier har skabt hybride historierum uden for museernes traditionelle udstillingsrum. Dette kvalitative interviewbaserede case study af en augmented reality-app med audiovisuelle medier diskuterer disse virkemidlers påvirkning af brugernes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a1b024ddbcee43eb8f420018c9498dc9
Autor:
Hanne Bruun, Julie Münter Lassen
Publikováno v:
Norsk Medietidsskrift, Vol 31, Iss 1, Pp 1-16 (2024)
This article presents findings from a quantitative study of how the continuity announcements in public service media’s on-air television schedules are used in the context of the increased focus on creating an online identity. The study puts a focus
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a3a03bfe7daa42139274243d0f0fb2be
Autor:
Mette Løvgren, Christer Hyggen
Publikováno v:
Norsk Sosiologisk Tidsskrift, Vol 7, Iss 6, Pp 1-22 (2023)
Sosiale mediers rolle i barns liv er et spørsmål som opptar foreldre, forskere, politikere og barn selv. I denne artikkelen undersøker vi om det er slik at brukere av sosiale medier oftere er mer isolerte og ensomme. Spesifikt undersøker vi om no
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/253bb5e2ec584f0f8d5355a13e58ea19
Publikováno v:
Nordic Journal of Literacy Research, Vol 10, Iss 1 (2024)
I denne artikkelen undersøkes ungdommers kritiske literacy knyttet til hverdagstekster i sosiale medier. I skolen skal elever få verktøy som setter dem i stand til å møte utfordringene i et stadig mer komplisert tekstsamfunn. Derfor trengs kunns
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7eb51e2073f44e3fa164b63965228cae
Publikováno v:
Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, Vol 8, Iss 1 (2024)
Artiklen udfolder ’digitale logbøger’ som en metode til at undersøge unges egne forståelser af og fortællinger om deres hverdagspraksisser på og med sociale medier. Med digitale logbøger logger en ung sin praksis på og med sociale medier,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5f0448f770b54af9b53eb991a824ba27
Autor:
Lars Roar Frøyland, Kari Stefansen
Publikováno v:
Nordisk Tidsskrift for Ungdomsforskning, Vol 4, Iss 1, Pp 1-18 (2023)
Artikkelen undersøker forekomsten av digitale seksuelle krenkelser blant elever i ungdomsskolen og videregående skole, basert på data fra spørreundersøkelsen Ung i Oslo 2021 (n = 18 752; 50,5 % jenter). Digitale seksuelle krenkelser omfatter bå
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cf37333a3c46459f89c42836b4c6db19