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pro vyhledávání: '"Medienp��dagogik"'
Autor:
Carlo Schmidt
Publikováno v:
Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik (2021) 21, S. 1-21
Welche Sicht haben Lehrer*innen an zwei ausgesuchten Schulen auf den Notfall-Fernunterricht, der aufgrund der politischen Ma��nahmen w��hrend der Corona-Pandemie n��tig wurde? Mithilfe von Diskursiven Interviews wurden Lehrer*innen befrag
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9838bf3cc5cd162774fa88f484aa31b5
https://doi.org/10.21240/lbzm/21/19
https://doi.org/10.21240/lbzm/21/19
Autor:
Kihm, Pascal, Peschel, Markus
Publikováno v:
Sachunterricht in der Informationsgesellschaft ISBN: 9783781524965
Sachunterricht in der Informationsgesellschaft. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 89-95.-(Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 32)
Sachunterricht in der Informationsgesellschaft. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 89-95.-(Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 32)
Den Autoren geht es nicht nur um die Art und Weise der Konzeption von Aufgaben, sondern um den Umgang mit Aufgaben im Unterricht. Im Mittelpunkt der Betrachtung stehen kollaborative Prozesse der gemeinsamen Aufgabenbearbeitung und der dabei stattfind
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f91b0bee3bbe2b2d12d8d14d39a31c27
In diesem Artikel wird die Verbindung zwischen den Sustainable Development Goals und der Medienp��dagogik betrachtet, sowie deren Interdependenzen. Hierf��r wird zu Beginn die Bedeutung und Historie der SDGs kurz dargelegt. Anschlie��end
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0d506ea467e63c4f6f1235e2f6c1a74c
https://doi.org/10.25969/mediarep/16846
https://doi.org/10.25969/mediarep/16846
Autor:
Brill, Swaantje, Fl��gel, Alexandra
Publikováno v:
Sachunterricht in der Informationsgesellschaft ISBN: 9783781524965
Sachunterricht in der Informationsgesellschaft. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 73-80.-(Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 32)
Sachunterricht in der Informationsgesellschaft. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 73-80.-(Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 32)
Auf der Basis der Erl��uterung der Distinguiertheiten au��erschulischer Lernorte ��� speziell Museen und NS-Gedenkstatten ���, nehmen sie die Autorinnen die Leser*innen mit ins digitale Angebot des Anne-Frank-Hauses und ordnen die
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::99d24bda3e5663d21c3e501455a18b28
https://doi.org/10.35468/5935-06
https://doi.org/10.35468/5935-06
Autor:
Schmeinck, Daniela
Publikováno v:
Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fach Sachunterrichts ISBN: 9783781524989
Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 211-224
Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 211-224
Der vorliegende Beitrag geht der Frage nach, ob und wie Grundschullehrkr��fte Kindern einen altersgerechten Einstieg ins Programmieren erm��glichen k��nnen. Anhand von ausgew��hlten Beispielen wird dar��ber hinaus untersucht, inwi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::969472ee02c950782464982ae556bd56
https://doi.org/10.35468/5938-16
https://doi.org/10.35468/5938-16
Autor:
Harder, Moritz
Publikováno v:
Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fach Sachunterrichts ISBN: 9783781524989
Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 41-55
Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 41-55
In dem gro��en Einflusspotential der digitalen Medien auf die Lebenswelt der Kinder begr��ndet sich die besondere Rolle, die dem Sachunterricht dabei zuf��llt. Denn der kompetente und kritische Umgang mit (digitalen) Medien ist f��r d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c214294a2cdfbe0b5a62dd2d82865944
https://doi.org/10.35468/5938-04
https://doi.org/10.35468/5938-04
Autor:
Pöschl, Sonja-Hella
Publikováno v:
Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fach Sachunterrichts ISBN: 9783781524989
Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 124-139
Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 124-139
Die Autorin betrachtet die F��rderung des Bildungsspracherwerbs bei heterogenen sprachlichen Voraussetzungen im Unterricht mit digitalen Medien. (DIPF/Orig.)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9d2f32926c11c11961fe0a5c19f6f934
https://doi.org/10.35468/5938-10
https://doi.org/10.35468/5938-10
Autor:
Scharpf, Stephanie, Gabes, Daniela
Publikováno v:
Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fach Sachunterrichts ISBN: 9783781524989
Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 85-97
Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 85-97
Der folgende Beitrag versucht zu kl��ren, wie sich der Einsatz digitaler Medien auf die Motivation der Sch��lerinnen und Sch��ler im Sachunterricht auswirkt. Dabei werden aus den Forschungsergebnissen Potenziale abgeleitet, wie sich ein m
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cb55651ee2e4a8b23c02bda76578309c
https://doi.org/10.35468/5938-07
https://doi.org/10.35468/5938-07