Výsledky vyhledávání - "Medienausstattung"

Elektronická kniha

Autor: Haider, Michael, Schmeinck, Daniela

Using the example of the multi-perspectival subject of science education, the book shows the basics, conditions for success and didactic concepts of digitization in elementary school. It describes the various aspects of digitization in elementary sch

Externí odkaz: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/53684

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Online-Risiken und -Chancen – Kinder und Jugendliche unterwegs im Internet

Autor: Harder, Moritz

Publikováno v: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fach Sachunterrichts ISBN: 9783781524989
Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 41-55

In dem gro��en Einflusspotential der digitalen Medien auf die Lebenswelt der Kinder begr��ndet sich die besondere Rolle, die dem Sachunterricht dabei zuf��llt. Denn der kompetente und kritische Umgang mit (digitalen) Medien ist f��r d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c214294a2cdfbe0b5a62dd2d82865944
https://doi.org/10.35468/5938-04

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Compensation of unequal educational opportunities in the Corona crisis : Closing the social education gap again

Autor: Ackeren, Isabell van, Endberg, Manuela, Locker-Grütjen, Oliver

Publikováno v: Die deutsche Schule 112 (2020) 2, S. 245-248

Die aktuelle Corona-Krise verschärft mit jedem Tag ohne Schule vor Ort bestehende soziale Ungleichheit. Dabei spielt auch die sogenannte Digitale Kluft eine Rolle. Entsprechende Erkenntnisse aus vorliegender Forschung unterstützen die Sorge der sic

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3ad1be564982f07c793139b63354de66
https://doi.org/10.31244/dds.2020.02.10

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Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis

Autor: Gläser, Eva [Hrsg.] , Poschmann, Julia [Hrsg.], Büker, Petra [Hrsg.]

, Miller, Susanne [Hrsg.]

Publikováno v: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, 316 S.-(Jahrbuch Grundschulforschung; 26)

Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, 316 S. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 26)
Reflexion und Reflexivität werden im Kontext verschiedener Reformanstrengungen in Schule, Unterricht und Lehrer:innenbildung verstärkt diskutiert und si

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::74e1eaeccdba2acd8dc04354008a71cf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25546/

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V dobrem in slabem: ovire osnovnošolcev pri učenju med covidom-19

Autor: Nedzinskaite-Maciuniene, Rasa, Stasiunaitiene, Egle, Simiene, Gerda

Publikováno v: CEPS Journal 12 (2022) 3, S. 167-189

At the global level, the Covid-19 pandemic has affected the whole education system, ranging from pre-school to higher education. Without any prior preparation, the teaching process has undergone a massive transition from face-to-face to distance lear

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::9e926ec3b5e23d1df0159f9f99164e17
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25505/pdf/cepsj_3_2022_NedzinskaiteMaciuniene_et_al_Through_thick.pdf

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Navigating through the COVID-19 pandemic. Unfinished learning in primary and secondary education in Tunisia

Autor: Smaali Bouhlila, Donia, Jules, Tavis D., Hentati, Imen, Arnold, Richard

Publikováno v: Tertium comparationis 28 (2022) 3, S. 274-299

Tertium comparationis 28 (2022) 3, S. 274-299
During the outbreak of the global SARS-CoV-2 (COVID-19) pandemic, Tunisia, like many countries, prepared an emergency plan to shift to distance learning to salvage the academic year and ensure contin

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::50b19befc5e18aa952270e3e5834cb24

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Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht

Autor: Haider, Michael [Hrsg.]

, Schmeinck, Daniela [Hrsg.]

Publikováno v: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, 224 S.

Am Beispiel des vielperspektivisch angelegten Fachs Sachunterricht zeigt das Buch Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen der Digitalisierung in der Grundschule. Es beschreibt die verschiedenen Aspekte von Digitalisierung in der

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::48ccb8b4d2a32ef5b744ab2fbdc9e55a

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Sachunterricht und schulische Ausstattung. Eine quantitative Erhebung in Grundschulen (MAS-Studie)

Autor: Eva Gläser, Christina Krumbacher

Publikováno v: Gläser, Eva [Hrsg.]; Poschmann, Julia [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Miller, Susanne [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 238-244.-(Jahrbuch Grundschulforschung; 26)
Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule: Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis ISBN: 9783781525252

Im Schulfach Sachunterricht sollen entsprechend dem fachdidaktischen Anspruch verschiedene fachliche Bezüge bzw. Perspektiven eingebunden werden. Eine zentrale Aufgabe von Lehrenden ist, hierzu adaptive Lernumgebungen zu entwickeln, in die auch Mate

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::575f7e0e8b93cabbf8823ab3e8318d94
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25574/pdf/Glaeser_Krumbacher_2022_Sachunterricht_und_schulische.pdf

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