Avaliação da inteligência de crianças deficientes visuais: proposta de instrumento

Autor: Carolina Rosa Campos, Tatiana de Cássia Nakano

Publikováno v: Psicologia: Ciência e Profissão, Vol 34, Iss 2, Pp 406-419 (2014)

Diante da lacuna existente na avaliação cognitiva de populações especiais, esta pesquisa teve como objetivo construir três subtestes (Verbal, Memória e Lógico-espacial) para avaliação da inteligência de crianças deficientes visuais, basead

Externí odkaz: https://doaj.org/article/aad2d7932f7f43e9bb58946ea0fbb99f

Curvas de referência de pontos brutos no Stanford-Binet Intelligence Scale de crianças e adolescentes Curvas de referencia de puntaje bruto en el Stanford-Binet Intelligence Scale de niños y adolescentes Curves reference crude scores in Stanford-Binet Intelligence Scale for children and adolescents

Autor: Márcia Regina Fumagalli Marteleto, Teresa Helena Schoen-Ferreira, Brasilia Maria Chiari, Jacy Perissinoto

Publikováno v: Psico-USF, Vol 17, Iss 3, Pp 369-377 (2012)

O trabalho teve como objetivo construir curvas de referência de pontos brutos das Áreas e do Total do Stanford-Binet em crianças e adolescentes paulistanos. Foram avaliadas individualmente 257 crianças e adolescentes, com idade média de 5 anos e

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Evaluación de la inteligencia de niños con discapacidad visual: estudio exploratorio de la adecuación de ítems

Autor: Campos, Carolina Rosa, Nakano, Atiana de Cássia

Publikováno v: Avances en Psicología Latinoamericana, Volume: 35, Issue: 2, Pages: 233-252, Published: AUG 2017

Resumo O objetivo deste estudo foi comparar o desempenho cognitivo de crianças deficientes visuais e normovisuais e analisar a influência do grupo e escolaridade, através da Bateria de Avaliação da Inteligência para Crianças Deficientes Visuai

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::eb2b7adba9040fcf969fcebebeff9805
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-47242017000200233&lng=en&tlng=en

Raciocinio viso-espacial y su relación con variables externas

Autor: Fabián Javier Marín Rueda, Juliana Carnevalli Siqueira Nery

Publikováno v: Paidéia (Ribeirão Preto), Volume: 24, Issue: 58, Pages: 197-204, Published: MAY 2014
Paidéia (Ribeirão Preto); v. 24 n. 58 (2014); 197-204
Paidéia (Ribeirão Preto); Vol. 24 No. 58 (2014); 197-204
Paidéia (Ribeirão Preto); Vol. 24 Núm. 58 (2014); 197-204
Paidéia (Ribeirão Preto. Online)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Paidéia (Ribeirão Preto), Vol 24, Iss 58, Pp 197-204 (2014)

In this study, the relation of age and sex with visuospatial reasoning assessed by the Cube Test was investigated. In addition, a comparative study was conducted between this study sample and the normative group of the test with regard to visuospatia

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c66fd08194b49935d5c2eb4eb18a8a3a
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-863X2014000200197&lng=en&tlng=en

Relación del Teste de Bender (Evaluación Koppitz) con el R-2: Test No Verbal de Inteligencia para Niños

Autor: Rosa, Helena Rinaldi, Alves, Irai Cristina Boccato

Publikováno v: Journal Psychology: Theory and Practice ; Vol. 14 No. 1 (2012); 153-167
Revista Psicologia: Teoría y Práctica; Vol. 14 Núm. 1 (2012); 153-167
Revista Psicologia: Teoria e Prática; v. 14 n. 1 (2012); 153-167
Psicologia (Universidade Presbiteriana Mackenzie. Online)
Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM)
instacron:UPM

This research intended to verify if there are relationship between the g factor of iintelligence, assessed by the R-2 non verbal of intelligence test and children’s visual-motor organization, measured by the test of Bender, adaptation of Koppitz. T

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http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/ptp/article/view/3256