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pro vyhledávání: '"Medidas de Tendência Central"'
Autor:
Danilo Erivelton Medeiros Dias, Alycia Ágata da Silva Costa, Kaio Dênnys de Lucena Martins, Arthur Alexandrino, Matheus Figueiredo Nogueira, Cristiane da Silva Ramos Marinho
Publikováno v:
Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia, Vol 27 (2024)
Resumo Objetivo analisar a tendência de mortalidade por causas externas em pessoas idosas no Brasil no intervalo temporal entre os anos 2000 e 2022 e identificar o perfil sociodemográfico de mortalidade. Método estudo ecológico de série temporal
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e97917612d5b41f49f1b973bc37ab628
Publikováno v:
Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 4, Iss 01 (2023)
Este artigo, fez uma abordagem predominantemente qualitativa de caráter explicativa relacionando causa-efeito com o objetivo de identificar, por meio de atividades práticas, a influência que a resolução de problemas tem na aprendizagem da Estat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e1bff3c801604a6292081141f26f1247
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 4 (2021)
A pesquisa delineada neste artigo buscou investigar as implicações de uma sequência de ensino que coloca o estudante como protagonista do processo de ensino e aprendizagem, envolvendo o estudo de medidas de tendência central e medidas de dispers
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2cc96a82a518436ba7a6c6e9b7398301
Publikováno v:
Amazônia, Vol 15, Iss 33, Pp 151-166 (2019)
Neste artigo analisamos e discutimos o desempenho de estudantes do Ensino Fundamental e Médio de uma escola privada da Região Metropolitana de Recife-PE sobre o conceito de média aritmética. Para tanto, foi elaborado um teste diagnóstico com cin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/35b3ab4958254e8aa0f134320013c84e
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 4, Pp 1-26 (2021)
A pesquisa delineada neste artigo buscou investigar as implicações de uma sequência de ensino que coloca o estudante como protagonista do processo de ensino e aprendizagem, envolvendo o estudo de medidas de tendência central e medidas de dispers
Autor:
José António Fernandes
Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.35 n.71 2021
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Resumo Neste trabalho estuda-se a compreensão de estudantes, futuros professores dos primeiros anos escolares, sobre dados que devem ser acrescentados a uma série dada para se obterem certos valores das medidas de tendência central. Para tal foi r
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::318dd167c0edc3d644d9c0553347527c
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2021000301825
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2021000301825
O desenvolvimento de métodos para análise de sinais fisiológicos relacionados ao estresse e à ansiedade pode contribuir para prevenir o agravamento de quadros clínicos patológicos relacionados a alterações de comportamento e suas repercussõe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5a5de3e09c594440240d234ba83b3424
Publikováno v:
Revemop; v. 2 (2020): Rolling Pass; e202024
Revemop
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Revemop
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
The aim of this study was to investigate the perceptions of students about the use of Concept Maps as a study strategy for ENEM, in times of pandemic. The subjects were students of the third year of high school at a public school in Minas Gerais. The
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e896da8319ae6a7384158711f9e7a25f
https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/4598
https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/4598
Publikováno v:
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 15, n. 33 (2019); 151-166
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 15, n. 33 (2019); 151-166
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 15, n. 33 (2019); 151-166
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
In this article we analyze and discuss the performance of students of Elementary and Middle School in a private school of the Metropolitan Region of Recife-PE on the concept of arithmetic mean. For that, a diagnostic test was elaborated with five que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0b2a479e7c7e135783c5b66cb0c5ea8e
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/6116
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/6116
Autor:
Alan Júnior Severo
Publikováno v:
Educação Matemática Debate; v. 2 n. 6 (2018): set./dez.; 265-275
Educação Matemática Debate
Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES)
instacron:UNIMONTES
Educação Matemática Debate, Vol 2, Iss 6, Pp 265-275 (2018)
Educação Matemática Debate
Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES)
instacron:UNIMONTES
Educação Matemática Debate, Vol 2, Iss 6, Pp 265-275 (2018)
This article aims to investigate how Vygotsky's Historical-Cultural Theory can contribute to the critical reflection of teaching practices of measures of central tendency in the Statistics class. For this, a bibliographic review. Afterwards, some app
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::aaf55075a9b750398c2c4b9547e3237d
https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/74
https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/74