Conocimiento Didáctico Del Contenido En Nomenclatura Química: Estudio de Caso de un Profesor de la Media Vocacional en Colombia

Autor: William Fernando Moreno Torres

Publikováno v: Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 18, Iss 2 (2023)

A partir de la línea del conocimiento didáctico del contenido (CDC), se realiza una investigación para caracterizar el CDC de un profesor, licenciado en Biología y Química, que enseña conceptos de nomenclatura química en una institución del s

Externí odkaz: https://doaj.org/article/11646ad3935849b7b6edc8aece0d9d0a

La importancia de educación sobre competencias financieras en las estudiantes de media vocacional del Colegio Centro Lestonnac Compañía de María

Autor: Camacho Valencia, Johanna Andrea, Bravo Torres, Milton Andres

Publikováno v: Colecciones Digitales Uniminuto
Corporación Universitaria Minuto de Dios

Determinar la importancia de generar competencias en educación financieras por medio de un análisis de las políticas y estrategias del gobierno nacional y de entidades financiera, para fortalecer la toma de decisiones y el bienestar financiero per

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::ae4feaf076ae22f9a9fa76c802a982d6
https://hdl.handle.net/10656/10368

Guía Académica para impartir Educación Financiera en la Educación Media Vocacional, en el Colegio Pablo Neruda de la ciudad de Bogotá, Colombia

Autor: Moncada Granados, Wendy Melissa, Rodriguez Vanegas, Claudia Cristina, Rengifo Correa, Hasbleidy Carolina

Publikováno v: Colecciones Digitales Uniminuto
Corporación Universitaria Minuto de Dios
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Crear una guía metodológica que incluya conocimientos básicos de educación financiera a los jóvenes del Colegio Pablo Neruda, localidad de Fontibón; que, además aporte herramientas e instrucciones sobre cómo manejar de manera adecuada las fin

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::c252b6099cbb08733bbdbb85b49eb292
https://hdl.handle.net/10656/7755

Análisis, diseño e incorporación de currículo intercultural para la educación superior indígena

Autor: Magister en Educación, Calderón Antury, Sor Adriana Lorena

Publikováno v: Repositorio Universidad Pontificia Bolivariana
Universidad Pontificia Bolivariana
instacron:Universidad Pontificia Bolivariana

209 páginas Hablar sobre interculturalidad, identidad indígena y Educación Superior Indígena Endógena, requiere una reflexión previa sobre la alarmante situación de los pueblos originarios en nuestro país, los cuales se encuentran al borde de

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Articulación de la media vocacional del colegio Instituto Caldas con la Universidad Autónoma Bucaramanga

Autor: Durán Lizcano, Ludy Gisela

Publikováno v: Repositorio UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB

Maestría

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