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pro vyhledávání: '"Media teaching aids"'
Autor:
Schaumburg, Heike
Publikováno v:
Die Deutsche Schule 114 (2022) 3, S. 250-262
Die deutsche Schule 114 (2022) 3, S. 250-262
Individuelle Förderung ist seit den Anfängen eine mediendidaktische Zielsetzung der Entwicklung digitaler Lernmedien. Die Potenziale, die digitale Medien für individuelle Förderung bieten, lassen
Individuelle Förderung ist seit den Anfängen eine mediendidaktische Zielsetzung der Entwicklung digitaler Lernmedien. Die Potenziale, die digitale Medien für individuelle Förderung bieten, lassen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8136d5bfce05460f48845ee7425045ba
https://doi.org/10.31244/dds.2022.03.02
https://doi.org/10.31244/dds.2022.03.02
Autor:
Nina Licul
Publikováno v:
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 10, Iss 4, Pp 187-205 (2020)
CEPS Journal 10 (2020) 4, S. 187-205
CEPS Journal 10 (2020) 4, S. 187-205
Contemporary art education relies on the use of diverse methods, approaches, art techniques, and technologies. Although photography is part of daily visual communication and gallery exhibitions, there is no structured approach to photography as a med
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::015d588d2bc774528890801cd6d234ab
https://www.cepsj.si/index.php/cepsj/article/view/909/445
https://www.cepsj.si/index.php/cepsj/article/view/909/445
Autor:
Maximilian Wirnsberger
Publikováno v:
Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 171-183
Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fach Sachunterrichts ISBN: 9783781524989
Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fach Sachunterrichts ISBN: 9783781524989
Hinsichtlich der nun verbindlichen nationalen Bildungsstandards f��r den Bereich Bildung in der digitalen Welt gibt es nach wie vor Bedarf nach entsprechenden Beispielszenarien, wie digitale Endger��te praktisch im Unterricht eingesetzt werde
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6936c171f58cd6fd946e5108b66a19c4
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24258/
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24258/
Publikováno v:
CEPS Journal 12 (2022) 4, S. 53-74
With the development of technology, the quantity and quality of electronic devices for students learning English as a second or foreign language (ESL/EFL) are on the rise, especially since the outbreak of the Covid-19 pandemic. To facilitate practice
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::58a4fc13d9e25f4a75031f5d2e5b69e0
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26101/pdf/cepsj_2022_4_Jiang_et_al_The_influence.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26101/pdf/cepsj_2022_4_Jiang_et_al_The_influence.pdf
Autor:
Kovac, Miha, Kepic Mohar, Alenka
Publikováno v:
CEPS Journal 12 (2022) 2, S. 11-27
CEPS Journal 12 (2022) 2, S. 11-27
Textbooks have been the primary teaching tool since the 19th century. By their nature, they contained a comprehensive compilation of the content of a particular subject with the intention of explaining it; this
Textbooks have been the primary teaching tool since the 19th century. By their nature, they contained a comprehensive compilation of the content of a particular subject with the intention of explaining it; this
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2f75ab457207d28b067a905691c63166
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25210/pdf/cepsj_2022_2_Kovac_KepicMohaar_The_changing_role_of_textbooks.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25210/pdf/cepsj_2022_2_Kovac_KepicMohaar_The_changing_role_of_textbooks.pdf
Autor:
Uçarat, Yasir Musab
Publikováno v:
Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fach Sachunterrichts ISBN: 9783781524989
Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 197-210
Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 197-210
Die neuen digitalen Medien sind im Leben der Kinder allgegenw��rtig und spielen eine immer zentralere Rolle. Eine beliebte Online-Plattform ist YouTube, wo Kinder verschiedene Arten von Videos ansehen oder selbst hochladen. Dies geschieht nicht n
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dc7de5e311258238e5b7e61685808c3a
Autor:
Vinzent Ahlbach
Publikováno v:
Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 184-196
Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fach Sachunterrichts ISBN: 9783781524989
Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fach Sachunterrichts ISBN: 9783781524989
W��hrend sich Podcasts mittlerweile als Massenmedium etabliert haben, zeigt sich nun auch ihr didaktisches Potenzial in Lernsituationen. Podcasts sind digitale Audio- oder Videodateien, die sich leicht mit Hilfe eines Tablets oder Smartphones ers
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bb85773ae49c99152577aaadfa2820eb
Publikováno v:
CEPS Journal 12 (2022) 2, S. 143-168
CEPS Journal 12 (2022) 2, S. 143-168
The nature of science describes what science is, how it works, and its interactions with society under the perspectives of philosophy, history, sociology, and psychology of science. Understanding it is an ess
The nature of science describes what science is, how it works, and its interactions with society under the perspectives of philosophy, history, sociology, and psychology of science. Understanding it is an ess
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ec598933c8491c01e689a1e93ef5093a
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25226/
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25226/
Publikováno v:
CEPS Journal 12 (2022) 2, S. 67-94
CEPS Journal 12 (2022) 2, S. 67-94
This paper presents the results of a research project whose main purpose is to analyse the concept of multigrade teaching resources and the teaching materials used by teachers in rural schools, in particular th
This paper presents the results of a research project whose main purpose is to analyse the concept of multigrade teaching resources and the teaching materials used by teachers in rural schools, in particular th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::afe8b2e6c49ec0f39ea9b126113cb2e9
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25218/pdf/cepsj_2022_2_CarreteMarin_DomingoPenafiel_Textbooks.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25218/pdf/cepsj_2022_2_CarreteMarin_DomingoPenafiel_Textbooks.pdf
Autor:
Besic, Edvina, Maitz, Katharina
Publikováno v:
Grenzen. Gänge. Zwischen. Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung ISBN: 9783781524859
Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 156-164
Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 156-164
Um den vorherrschenden Problemdiskurs kritisch zu hinterfragen, ist es notwendig, Flucht und Migration explizit zum Bildungsgegenstand zu machen und Sch��ler*innen eine intensivere Besch��ftigung mit diesen Themen zu erm��glichen. Der vor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::639c84614758cc92ebe13e408fcb73b9